“國培計(jì)劃（2021）”—學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班開班第一天

抱樸

開班儀式 　　11月7日，由中國教育教師網(wǎng)承辦的2021年“國培計(jì)劃”自主培訓(xùn)項(xiàng)目—學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)在“三國故地、包拯家鄉(xiāng)”合肥開班。合肥市蜀山區(qū)對口支援地區(qū)—“豆腐文化之鄉(xiāng)”淮南壽縣也派出教師參加。來自壽縣的老師共28人分為兩個小組。 　　開班儀式由班主任黃珊老師主持。她首先致歡迎辭，歡迎來自六安市葉集區(qū)、池州市貴池區(qū)和淮南市壽縣參訓(xùn)老師的到來。她介紹了此次培訓(xùn)的意義和目標(biāo)，并預(yù)祝大家培訓(xùn)愉快！ 　　簡短而隆重的開班儀式后，由來自安徽師范大學(xué)張新明教授為大家做了《信息技術(shù)2.0組織管理考核及實(shí)踐應(yīng)用認(rèn)證策略建議》的報(bào)告。 　　張教授為大家分享的主要內(nèi)容有：1、教育信息化2.0背景下教育變革與技術(shù)教育賦能。2、整校推進(jìn)的教師能力提升2.0培訓(xùn)組織實(shí)施。3、如何創(chuàng)新基于校本的實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)模式與策略,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。4、何謂創(chuàng)新發(fā)展?學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是什么?如何開展基于深度學(xué)習(xí) 慧課堂?5、實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)案例分析:翻轉(zhuǎn)課堂、 PBL 項(xiàng)目化教 STEAM 。 張教授通過調(diào)查和數(shù)據(jù)深入淺出地闡述了觀點(diǎn)，他要學(xué)員們做到“整體推進(jìn)不再拍腦袋、賦能選學(xué)不再憑感覺、實(shí)踐應(yīng)用不再無目的、提升成效不再說大概”的目標(biāo)。 精彩內(nèi)容 　　下午的培訓(xùn)由合肥市教育科學(xué)研究院信息技術(shù)應(yīng)用研究技術(shù)中心主任、信息技術(shù)教研員，市首批政府津貼獲得者、省信息技術(shù)能力培訓(xùn)專家田鈺主持。 精彩內(nèi)容 　　專家田老師詳細(xì)為大家講述了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的由來以及形式和特點(diǎn)。介紹了合肥市實(shí)施跨學(xué)科教育的范式：PBL教學(xué)法和STEM學(xué)習(xí)（Science、Technology、Engineering、Mathematics）對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)。他還為大家介紹了合肥市實(shí)施“STEM”課程的背景和過程。分享了合肥市實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的一些成功案例和作品。 學(xué)員們在認(rèn)真聽報(bào)告 　　專家們的培訓(xùn)十分契合時代發(fā)展的脈搏，對于我們平時的教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。專家們的講座從理論上梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合學(xué)校里各方面的資源，更好地理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為學(xué)科素養(yǎng)的真正落地努力。 　　未來已來，教育信息化2.0的時代已經(jīng)開啟，相信開闊了互聯(lián)網(wǎng)+教育的新視野的學(xué)員們一定會系統(tǒng)化地用信息技術(shù)拓展教學(xué)思路，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，為黨育人、為國育才！