<p class="ql-block ql-indent-1">瑪克西姆高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。從書本中學到知識，增長學識，養(yǎng)成閱讀的好習慣，閱讀對我們來說很重要，也很有意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們?nèi)诎嗟募议L與孩子們也主動參與到“共讀共寫共成長”這個活動中來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">閱讀有感</p><p class="ql-block ql-indent-1">最近我讀了三十六計里的木馬計一文，從中明白了很多學習的道理。</p><p class="ql-block"> 故事講了特洛伊王子攻打希臘時，希臘人做了一個巨大的木馬，里面藏了許多士兵，希臘人在作戰(zhàn)時丟下木馬假裝逃跑，特洛伊王子以為他們真的逃走了，就把木馬搬回城里，結(jié)果到了半夜時木馬里的士兵悄悄的爬出來殺死了守城的士兵，打開城門，希臘人就沖進城里，特洛伊城被洗劫一空。</p><p class="ql-block"> 從故事中我懂的了在古代的戰(zhàn)斗中要勇敢，有計謀，要多動腦筋，善于思考，這樣才能百戰(zhàn)百勝。我們的學習也是一樣，要認真，有計劃，遇到問題時要多思考，每天安排好自己的學習時間，讀書寫字要一心一意，這樣才能取得優(yōu)異的成績。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三②班 郝柯涵</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讀《寶葫蘆的秘密》有感</p><p class="ql-block ql-indent-1">寶葫蘆的秘密講的是，一個叫王寶的孩子，在一天得到了寶葫蘆。從此她想要什么就有什么，一切都來得那么容易，可王寶卻沒有因此感到幸福和快樂。終于有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這本書告訴我們一個道理，世上沒有異想天開、不勞而獲的事情。只有踏踏實實、辛苦努力，才會有快樂和收獲。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三②班 郭佳琦</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讀《窗邊的小豆豆》有感</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天，爸爸陪我讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個別人眼中名副其實的“壞孩子”，他經(jīng)常上課的時候，不停地倒騰自己的書桌，而且還經(jīng)常站在教室的窗口不停往外看 ，弄得大家都上不了課，他的媽媽實在不好意思才下定決心把小豆豆轉(zhuǎn)往另一所學校老師巴學園 。在巴學園里，小豆豆遇到了有創(chuàng)意，尊重兒童，而且很有耐心的小林校長 ，他對幼兒教育有著獨到的見解，他會為身體有缺陷的孩子舉力一場特殊的運動會加強孩子的自尊和自信 。他常常的小豆豆說的一句話就是“你真是個好孩子呀！” 在小林校長的愛心和互相小豆豆逐漸變成了一個大家都能接收的好孩子 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這本書給了我很多的感慨，我很羨慕小豆豆，有一位寬厚仁慈的媽媽，她沒有告訴小豆豆退學的事情，也沒有因為小豆豆退學而大發(fā)雷霆 ，只是對小豆豆說“我們?nèi)ヒ粋€新學?？纯窗桑?聽說那里還很不錯呢?！毙《苟棺鲥e了事，聽到的不是家長的批評，而是家長 在不知不覺中，給他一個改正的機會，以前孩子犯錯的時候，我總是忍不住批評他 滿懷希望他能從此吸取教訓，不再犯錯，可是常常事與愿違，而現(xiàn)在通過《窗邊的小豆豆》的閱讀，我感到了 慚愧，真的應該好好想一想，我們該如何關(guān)注孩子的成長？應該 抱著怎樣的態(tài)度去幫助孩子的成長 ？</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三②班 郭欣怡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">演繹大自然的故事</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">———讀<昆蟲記>有感</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 懷著一種輕松的心情，讀完了生動有趣的昆蟲記，他仿佛把我拉回到了小時候。拉回到那蟲鳴鳥啼的大自然中，所有的小孩都一樣，對大自然都充滿著一顆好奇心，總喜歡去捉一些美麗或丑陋的昆蟲。我小時候會經(jīng)常拿一個大瓶和小伙伴們在草叢中捉一下午的飄蟲，直到我們滿載而歸。大人們總是會讓我們把這"不干凈"的東西扔掉，我們還是樂此不疲地又在草叢中、巖石下翻翻找找。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著時間的推移，對昆蟲的興趣慢慢減少了。然而，我今天認識了一位神奇的人，他將自己一生的光陰都花在了對昆蟲世界的觀察研究中，并還專門為這些蟲子寫了十大卷的書，為世人創(chuàng)造出一個又一個奇跡。他就是昆蟲記的作者法布爾老人。在昆蟲記中，他將專業(yè)知識與人生感悟溶于一爐，在對每一種昆蟲的日常生活習性特征描述中，體現(xiàn)對生活世事特有的眼光。字里行間充滿著對生命的贊美和熱愛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">法布爾在昆蟲記中寫著對各個昆蟲的惟妙惟肖，細致入微，真是令人贊嘆。我最喜歡他描寫蟬，這位大自然的歌唱家，在炎炎夏日為我們帶來美妙的歌聲，可人們似乎并不喜歡他。法布爾卻拋開世人對蟬的看法，開始了對他的研究。很快，他發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的勤奮者，反之，被人們授予高榮譽的螞蟻卻是兇悍的掠奪者。他們將蟬辛苦尋得的食物一掃而過。這使我懂得，看待問題不能光依據(jù)別人對此事的看法，而要自己去尋找答案，并且要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">法布爾在昆蟲記中寫著對各個昆蟲的惟妙惟肖，細致入微，真是令人贊嘆。我最喜歡他描寫蟬，這位大自然的歌唱家，在炎炎夏日為我們帶來美妙的歌聲，可人們似乎并不喜歡他。法布爾卻拋開世人對蟬的看法，開始了對他的研究。很快，他發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的勤奮者，反之，被人們授予高榮譽的螞蟻卻是兇悍的掠奪者。他們將蟬辛苦尋得的食物一掃而過。這使我懂得，看待問題不能光依據(jù)別人對此事的看法，而要自己去尋找答案，并且要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀了《昆蟲記》，讓我更加深刻的了解大自然的奇妙。昆蟲界還有很多不可思議的事情。值得我么去了解，去探究昆蟲界更多的奧妙。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">三②班 韓羽蓉</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">火星上為什么沒有生命</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——讀后感</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我看了十萬個為什么，有一篇主要講了火星上為什么沒有生命，讀了這個故事我學會了許多知識。首先我知道火星上看到的太陽也是東升西落，其次是經(jīng)過科學家實地觀測，發(fā)現(xiàn)火星沒有任何空氣存在，最后是關(guān)于火星上有運河的說法，是1877年一位意大利天文學家宣布的，當時還引起巨大的轟動，隨著科學的發(fā)展，這種說法被完全否定了！好神奇啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們平時生活中根本接觸不到的知識，再閱讀中我們都能學到，閱讀是有趣的，“書籍是人類進步的階梯”，這句話高爾基說的很對，讓我們一起閱讀一起進步吧！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三②班 蘇梓琛</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讀有所獲</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在要求全民閱讀，媽媽現(xiàn)在一有時間也會和我一起閱讀，在讀的過程中，有些字我不認識，有些詞語不 理解。媽媽知道的就告訴我，不知道的我就和媽媽一起查字典。認識這個字，弄懂這個詞語的意思 。我感覺閱讀可以知道好多故事。還可以收集好多好詞好句?，F(xiàn)在我三年級了，開始寫日記和作文了。寫日記和作文的時候可以用書中的好多好詞好句，對我的寫作有很大的幫助。我越來越喜歡閱讀課外書了。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 三②班 柴嘉琪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我閱讀我快樂</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 閱讀書其實很快樂，曾經(jīng)我喜歡看電視，看手機里的故事，看的我哈哈大笑?，F(xiàn)在我也會在閱讀故事的時候，把我自己看樂了。我有時候閱讀故事的時候，我腦子里有種感覺像我也是故事里人物的一員，讀完我自己都會說，這是故事，不是現(xiàn)實。所以閱讀不僅可以認識很多字，收集好詞好句。還可以給我們帶來快樂。我喜歡閱讀，喜歡我在故事里的感覺。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"> 三②班 柴嘉瑤</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我閱讀我收貨</p><p class="ql-block ql-indent-1">開學后，老師讓我們和家長共同讀一本書，可是媽媽不認識字。關(guān)鍵時刻爸爸回來了，爸爸和我一起讀了同一本書。不懂的地方爸爸就給我解釋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過閱讀我的收獲有很多，我的理解能力越來越好了，我還認識了好多好詞和好句，而且我還認識了好多新的生字，里面還有很多內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以后我要多閱讀，讓我的理解能力越來越好。認識再多的好詞好句和很多新的生字，認識了很多字，長大了才能為社會做出貢獻，能融入社會，做個有用的人。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三②班 王祝菡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讀《大樹與啄木鳥》有感</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天，爸爸陪我讀了《大樹與啄木鳥》這個故事。這個故事主要講了啄木鳥要給大樹治病，可大樹起初并不聽勸告，直到腰酸背痛后才后悔，并請求啄木鳥為自己治病，最終，在啄木鳥的幫助下，大樹的病治好了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀了這個故事，我收獲滿滿，我懂得了：一個人身上有了缺點，毛病，應歡迎別人的指出，及時改正。也告訴我們幫助了別人，快樂樂了自己。如：啄木鳥治好了大樹的病，自己也有了蟲吃。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三②班 張瑜涵</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">格林童話花貓公主</p><p class="ql-block ql-indent-1">磨坊主有三個徒弟，已經(jīng)跟了磨坊很多年都想伺侯磨坊，給磨坊養(yǎng)老送終，磨坊的三徒弟老實，可大徒弟二徒弟看著三徒弟太傻，根本得不到磨坊、所以磨坊主出了個主意就說三個徒弟都出去，誰能帶回一匹好馬，就讓誰給我養(yǎng)老送終。</p><p class="ql-block ql-indent-1">徒弟三個都出去，走著走著到了一個晚上、三個都在一個洞里過夜，大徒弟二徒弟看見三徒弟睡著了。大徒弟二徒弟就走了，兩個把三徒弟漢斯丟在了洞里，大徒弟二徒弟心想三弟太傻了根本不可能得到馬。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二天漢斯一覺起來，一個人在洞里，感嘆道"噢"老天爺這是哪兒！漢斯想，我這狐單一人如何弄到一匹馬呀？他滿腹愁苦地往前走著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">漢斯走著走著碰到一只小花貓，小花貓問漢斯去哪兒？漢斯說：“去哪有你什么系？”小花貓說：“你不就想得到一匹好馬嗎？你為我當一名忠實的仆人，伺侯我七年，我就給你一匹你一輩子沒見過的最好的駿馬?！本瓦@樣漢斯就做了小花貓的仆人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">漢斯這七年過的很快，如同六個月似的，小花貓帶著漢斯去看馬，小花貓一開門漢斯看見理面有十二匹馬，匹匹毛亮體壯。漢斯心里非常高興。后來小花貓請漢斯吃飯，可漢斯說，我連一件新衣服也沒有，小花貓讓仆人給漢斯送來一套華麗的衣服，給他把身體洗干凈裝扮起來。他一下變成了最英俊的國王啦。這時花貓公主想帶漢斯去看看師兄們的馬，發(fā)現(xiàn)一匹是瞎馬，一匹是瘸馬。這時漢斯說看看我牽來的馬，讓我的磨坊主見見我的這匹馬，磨坊主看見這匹俊馬非常高興，磨坊主答道這匹馬最好，這磨坊也屬于這匹俊馬的主人，就這樣漢斯就給磨坊主養(yǎng)老送終。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三②班 武得恩</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《安徒生童話》讀后感</p><p class="ql-block ql-indent-1">記憶里，《安徒生童話》是每個小朋友童年的寶貝。最初讀這本書的時候是簡單的漫畫形式 ，穿插著簡短的句子 ，那時候特別喜歡小人魚 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著年齡的增大，現(xiàn)在我有了這本完整的童話書。再讀起來，以我印象最深的是《賣火柴的小女孩》。小女孩年齡和我們相仿，但是他卻沒有機會讀書，甚至在寒冷的冬天，光著腳。他可憐的樣子一直在我腦海中揮之不去。我常常在想如果他就在我身邊，我一定把我的衣服、我的書籍 、我的玩具分給她。我還要讓她和我一起上學 ，給她一個溫暖的擁抱 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小女孩讓我感動了，她讓我學會了珍惜現(xiàn)在擁有的一切 。從此以后，我以后再也不浪費、不攀比了 ，我要學著幫助那些需要幫助的人。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">三②班 賀泓瑜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀可以積累詞匯，提高寫作能力，閱讀是一個積累的過程，當你的閱讀到達一定數(shù)量，你會發(fā)現(xiàn)你的寫作能力會有所提高，當然，提倡有效的閱讀，你會發(fā)現(xiàn)越來越會引經(jīng)據(jù)典，越來越會寫作文的開頭了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望我們班的孩子能將“共讀共寫共成長”這個活動進行到底。</p><p class="ql-block"><br></p>