<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。為豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，2023年11月2日上午，通關(guān)小學(xué) 三年級語文組開展了語文研討課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 第一節(jié)是孔萬宏老師的《搭船的鳥》?？桌蠋煹恼n堂切入點(diǎn)巧妙，環(huán)節(jié)銜接流暢，抓住關(guān)鍵字、詞、句提出問題，換一換，演一演，練 一練來展開教學(xué)，著重發(fā)揮閱讀在語文教學(xué)中的重要作用，讓一只動(dòng)作敏捷的翠鳥躍然于師生眼前。引導(dǎo)學(xué)生要留心觀察生活，帶著“發(fā)現(xiàn)”的眼睛走進(jìn)課堂，就會(huì)有美的收獲，整個(gè)過程指向性鮮明，目標(biāo)感明確，孩子們在感受著作者童年天真快樂的同時(shí)，也掌握了抓動(dòng)作的寫作方法，為今后觀察類作文的寫作打下基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 第二節(jié)朱亞老師執(zhí)教的也是《搭船的鳥》。朱亞老先引導(dǎo)學(xué)生從單元整體入手，聚焦單元主題"觀察"，讓學(xué)生在學(xué)文之前明晰目標(biāo)，做到學(xué)習(xí)的有的放矢。教學(xué)中朱老師抓出課文中的"觀察"之細(xì)節(jié)、之順序、之動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，在觀察中學(xué)習(xí)表達(dá)特點(diǎn)，在觀察中學(xué)習(xí)觀察的藝術(shù)，在朗讀中感悟觀察的奧妙。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 第三節(jié)是潘秀婷老師的《金色的草地》。潘老師緊緊圍繞著閱讀和寫作要素，一步一步的引導(dǎo)孩子通過閱讀找出不同時(shí)間段草地的變化以及發(fā)生這些變化的原因。通過不同方式的閱讀讓孩子去體會(huì)文中作者是怎樣進(jìn)行細(xì)致，持續(xù)觀察草地的變化的。從而引導(dǎo)孩子生活中，我們要做一個(gè)細(xì)心觀察的人，為今后的作文積累素材。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 最后一節(jié)是楊建萍老師的《金色的草地》第一課時(shí)的教學(xué)。楊老師緊緊圍繞本單元語文要素以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織教學(xué)，能級發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課教學(xué)中體現(xiàn)了講練結(jié)合，以學(xué)生為本的理念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 晚上，三年級組全體語文老師進(jìn)行了評課議課，老師們各抒己見，稱贊了上課老師的精彩瞬間、顯眼之處，同時(shí)也提出了寶貴的改進(jìn)意見。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，語文教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。</b></p>