積極落實(shí)“雙減”政策———記和樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展“快樂(lè)數(shù)學(xué)”計(jì)算活動(dòng)一

海星wy

為培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固基本的計(jì)算方法，提高計(jì)算的速度和正確率，發(fā)展思維能力，養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣，結(jié)合我校“雙減”活動(dòng)的大背景，提高學(xué)生的計(jì)算能力，和樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校11月8日組織數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)一。 　　活動(dòng)前召開(kāi)教師會(huì)議，解讀方案！ 　　本次活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)展示自己舞臺(tái)的時(shí)機(jī)，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍。學(xué)生全員參與，通過(guò)訓(xùn)練、競(jìng)賽，提高學(xué)生計(jì)算正確率、計(jì)算速度，通過(guò)比賽，讓學(xué)生的計(jì)算能力和心理素質(zhì)得到鍛煉，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了一定的提高。任課老師還可以通過(guò)比賽，及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算方面存在的問(wèn)題，找出差距進(jìn)行反思，從而促進(jìn)計(jì)算教學(xué)的有效性，提高課堂效率。 　　瞧，三年級(jí)的小朋友們多認(rèn)真吶！從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，可以感受到他們奮勇?tīng)?zhēng)先的決心和信心。 　　計(jì)算活動(dòng)不僅是讓學(xué)生會(huì)做計(jì)算題，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維！ 　　在活動(dòng)中，四年級(jí)的同學(xué)們細(xì)心審題，認(rèn)真計(jì)算，反復(fù)檢查，安靜、工整、快速地答題，展示出扎實(shí)的基本功，整個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)仿佛成了思維訓(xùn)練的海洋，人人都要爭(zhēng)當(dāng)計(jì)算達(dá)人。 　　三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們打鐵趁熱，閱卷工作隨即展開(kāi)。本著公正、公平、公開(kāi)的原則，在批閱前老師們經(jīng)過(guò)了一番激烈的討論，每一道題、每一個(gè)環(huán)節(jié)的失分點(diǎn)該如何把控，都被精細(xì)的考慮。 　　隨著閱卷工作的結(jié)束，一批富有數(shù)學(xué)才華的學(xué)生脫穎而出。 　　讓我們恭喜獲獎(jiǎng)同學(xué)，希望他們?cè)俳釉賲枺?lt;/p> 　　“學(xué)數(shù)學(xué)，重計(jì)算”，在“雙減”的大背景下，就如何提高學(xué)生計(jì)算，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算的效率，迎接更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)，是一個(gè)值得我們?nèi)握n老師應(yīng)該探討和研究的方向，計(jì)算是數(shù)學(xué)中永恒的話題，也是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中、考試中不得不掌握的能力、不得不面對(duì)的對(duì)手、不得不跨越的高山，任何題目最終歸總到計(jì)算。經(jīng)常見(jiàn)到孩子在答題時(shí)，方法全對(duì)，但在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)失誤，通過(guò)計(jì)算比賽，不僅能使孩子們得到鍛煉，也能更好地了解孩子的真實(shí)計(jì)算水平。計(jì)算題在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中所占的比例很大，計(jì)算能力是每個(gè)學(xué)生必備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要價(jià)值。 　通過(guò)此次活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的口算、筆算能力，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，同時(shí)，豐富了學(xué)生的校園生活。今后我們將繼續(xù)把此項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)化、系列化，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。并通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率，提高學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。