<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 為積極貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步深化教學(xué)活動(dòng)游戲化，提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平， 實(shí)幼大班組于11月5日—11月8日，開展全組教師科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)”公開課觀摩活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 下面跟隨鏡頭一起進(jìn)入老師們精彩有趣的活動(dòng)過程吧......</span></p> 備中有思——顯獨(dú)特 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 精彩的教學(xué)活動(dòng)，源自于用心。在活動(dòng)前，根據(jù)《指南》、《綱要》的精神，精選出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，通過備內(nèi)容、備目標(biāo)、備自已、備幼兒、備突發(fā)事件、備教法等事項(xiàng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，細(xì)心地準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)的教具。</span></p> 活動(dòng)有能——展風(fēng)采 1.《摩天輪》 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">執(zhí)教者：許和燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 許老師以摩天輪游戲?qū)?，在游戲中幼兒認(rèn)識了箭頭的方向，并能根據(jù)箭頭的方向判斷摩天輪旋轉(zhuǎn)的方向以及相對應(yīng)的顏色旋轉(zhuǎn)到哪里。豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦充分感受了空間游戲的樂趣。</span></p> 2.《有趣的單雙數(shù)》 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">執(zhí)教者：葉秋玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 本節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，葉老師以“發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)”游戲?qū)?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)圍繞“學(xué)習(xí)并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)”這一目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，游戲“誰是單數(shù)”更是推動(dòng)課堂氣氛到達(dá)高潮，讓孩子們能夠在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</span></p> 3.《跳格子》 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">執(zhí)教人：徐艷玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 徐老師將活動(dòng)與游戲結(jié)合起來，通過游戲、比賽讓幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，以自身為中心正確判斷，準(zhǔn)確描述方位詞，正確識別空間方位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 活動(dòng)中，徐老師引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿等活動(dòng)方式，逐步完成活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，豐富幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。</span></p> 4.《10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)》 <p class="ql-block" style="text-align: center;">執(zhí)教人：吳妙清</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 根據(jù)幼兒的年齡特征和幼兒在數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，幼兒有10以內(nèi)順數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，但是幼兒嘗試倒數(shù)的難度比較大，而且會數(shù)著就變成了順數(shù)，于是吳老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓孩子們在游戲情境中理解順數(shù)和倒數(shù)的特點(diǎn)。</span></p> 5.《門牌號》 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">執(zhí)教者：夏敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 活動(dòng)中，孩子們充分感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應(yīng)關(guān)系，理解用數(shù)字表示房間的方法。通過動(dòng)手操作，以生活中的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)為動(dòng)物樓房設(shè)計(jì)門牌號碼，體驗(yàn)數(shù)字在生活中給我們帶來的方便。真是一個(gè)好玩又有趣的數(shù)學(xué)游戲。</span></p> 6.《蜘蛛和糖果店》 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">執(zhí)教人：周宸帆</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 周老師以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，整個(gè)活動(dòng)圍繞“概率和統(tǒng)計(jì)”這一概念，讓幼兒進(jìn)行大膽推理與預(yù)測，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，以猜測顧客來糖果店買什么糖為主線，讓幼兒在輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</span></p> 7.《九只小貓呼呼呼》 <p class="ql-block" style="text-align: center;">執(zhí)教者：王曉曦</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 本節(jié)數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)，王老師以繪本《9只小貓呼呼呼》為依托，激發(fā)幼兒自主觀察的能力，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，引導(dǎo)幼兒自主探索，整個(gè)活動(dòng)以記憶游戲貫徹始終，讓孩子們能夠用自己的方法進(jìn)行記憶，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</span></p> 交流共研——促成長 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">『幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是什么？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)策略有哪些？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">怎樣才是有效的“數(shù)學(xué)”集體教學(xué)活動(dòng)？』</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在集體研討活動(dòng)中，年級組長徐艷玲老師便組織老師們針對以上的問題進(jìn)行了相關(guān)文章的理論學(xué)習(xí)。徐老師從指南出發(fā)，通過數(shù)學(xué)領(lǐng)域三大目標(biāo)、數(shù)學(xué)九大核心經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效組織的講解，讓教師們對于數(shù)學(xué)集體教學(xué)有了更加清晰的定位和認(rèn)識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 接著，組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師們進(jìn)行了觀摩課的評課討論。老師們以課例為載體，積極思考與反思，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序等方面進(jìn)行探討。針對教學(xué)過程中所遇到的問題、困惑等，刨根問底，分析教學(xué)活動(dòng)存在的不足的同時(shí)，也給執(zhí)教的老師提出了建設(shè)性的建議，讓每位老師都受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “學(xué)然后知不足，教然后知困”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 通過本次的聽課、評課、自我反思、教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，進(jìn)一步提升了組內(nèi)教師良好的教研能力，更好地強(qiáng)化了教師們先進(jìn)教學(xué)理念的掌握，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)、鍛煉自己、交流與學(xué)習(xí)的平臺，推進(jìn)了組內(nèi)教師整體的教學(xué)水平。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">相信每一次的歷練都能讓教師們</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">迅速成長，向陽而生！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">實(shí)幼大班組的老師們會在幼教道路上，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">繼續(xù)努力，綻放光彩。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">圖/文：各班教師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">編輯：徐艷玲</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">審核：大班組</span></p>