<p class="ql-block"> 六二班語文課后延時服務(wù)總結(jié)</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，強化與教育指導(dǎo)，我們班大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已經(jīng)形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成良好的語文氛圍。</p> <p class="ql-block"> 這段時間課后延時服務(wù)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容是:1.課后延時服務(wù)從學(xué)校的宗旨、家長的要求、以及學(xué)生的實際需求出發(fā)，將延時服務(wù)與學(xué)校立德樹人、課程建設(shè)等工作有機結(jié)合。課堂上完成每天的家庭作業(yè)，大小練中的難題，有爭議的習(xí)題，老師引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、交流完成，基礎(chǔ)習(xí)題盡量課堂上完成，速度慢的同學(xué)帶著一點“小尾巴”回家完成.</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2.課堂上，我會組織學(xué)生進行專項練習(xí)，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，我不定時組織優(yōu)秀的同學(xué)，在完成作業(yè)之后，對其進行專門輔導(dǎo)。這樣，既使優(yōu)秀學(xué)生的知識得到了鞏固，又使基礎(chǔ)差的同學(xué)得到提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3.組織學(xué)生進行課外閱讀。做好讀書筆記，寫好讀后感，并及時分享讀后感。又根據(jù)不同的傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生交流有關(guān)的詩詞和歷史典故。這樣既激發(fā)了學(xué)生閱讀的熱情，又為寫作做了充分的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4.課后延時服務(wù)，不是簡單的看著學(xué)生寫作業(yè)，而是要進行一些簡單的文體活動，開放學(xué)校的各類資源，給學(xué)生提供更多的個性化選擇。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課后延時服務(wù)中存在的問題以及今后的措施:1、針對學(xué)生因材施教、分層教學(xué)，我做的還不夠細致，沒有達到預(yù)期的效果。2.對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重，不應(yīng)過于注重學(xué)生多讀，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟，注重知識的積累。</p><p class="ql-block"> 總之，今后我將揚長避短，通過不懈努力和積極探索，讓延時服務(wù)工作更加精彩、更加豐富，為促進學(xué)生全面發(fā)展搭建有利的平臺。</p>