<p class="ql-block"> 在“雙減”政策的大背景下，我校為培養(yǎng)孩子們德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特組織開展周末實(shí)踐活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ?一二年級(jí):學(xué)會(huì)生活小技能，培養(yǎng)生活自理能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。簡(jiǎn)單的說就是自我服務(wù)、自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能，一二年級(jí)利用周末讓孩子們學(xué)習(xí)疊衣服，整理書包等！</p> <p class="ql-block"> ?三四年級(jí):玩轉(zhuǎn)秋天的樹葉，感受秋天特有的韻味。</p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)起了，吹落了片片黃葉，在“我言秋日勝春朝”的美好日子里，三四年級(jí)布置 “玩轉(zhuǎn)秋天的樹葉”的創(chuàng)意實(shí)踐作業(yè)。此次活動(dòng)，意在讓孩子們走進(jìn)自然，感受秋天特有的韻味，充分發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力，在實(shí)踐中表達(dá)對(duì)美好事物的感知力！</p> <p class="ql-block"> ?五六年級(jí):小廚師，大廚藝。一粥一飯當(dāng)思來不易，半絲半縷恒念物力維艱。</p> <p class="ql-block"> 陶行知爺爺說：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。”為了進(jìn)一步提高孩子們們的動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子們會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)，促進(jìn)其全面發(fā)展，五六年級(jí)開展了“小廚師 大廚藝”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 每一道美食的背后，都蘊(yùn)含著家長(zhǎng)和孩子們們的汗水。此次勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了制做美味佳肴，鍛煉了動(dòng)手能力，更真切地體會(huì)到爸爸媽媽做飯時(shí)的辛苦，懂得了要珍惜糧食，領(lǐng)悟到生活中柴米油鹽的快樂與意義。讓我們主動(dòng)幫助家人做力所能及的家務(wù)，堅(jiān)持勞動(dòng)，創(chuàng)造更加美好生活吧！</p>