<p class="ql-block">觀察地點：第一實驗幼兒園中三班滾筒區(qū)</p><p class="ql-block">觀察時間：10月27日</p><p class="ql-block">觀察兒童:李子瞻、紹美琳、付曉軒、趙立楷、付壹煦等小朋友</p><p class="ql-block">兒童年齡：4-5歲</p><p class="ql-block">觀察教師：張慧</p> <p class="ql-block">又到了戶外活動時間，帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)來到滾筒區(qū)，探索滾筒的秘密。超大的滾筒最初是孩子們鉆山洞，滾滾樂的秘密樂園，時間一長，孩子們的膽子也變大了，想法也更多了，他們開始慢慢探索滾筒外面的世界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在自主游戲的過程中孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的排隊進(jìn)行游戲。</p> <p class="ql-block">孩子們自由的在操場上玩著滾筒。他們像個小發(fā)明家，各有各的玩法。雙手推滾、鉆進(jìn)去、往上爬等等??????</p> <p class="ql-block">這邊圖圖用不同的滾筒組合，搭建了滑梯，小朋友們都爭先恐后的想來試一試。</p> <p class="ql-block">圖圖發(fā)現(xiàn)這個滑梯好像不牢固，老是斷開，于是圖圖提議，有一位小朋友扶著它，可是大家都想玩，不想去扶著滾筒，圖圖非常棒，主動說“那我來給大家扶著吧！”</p> <p class="ql-block">小米想要站到綠色的滾筒上，嘗試了好多次都沒有成功，于是她想到了這個好辦法！</p> <p class="ql-block">站累了還可以躺在里面休息一會。</p> <p class="ql-block">瞻瞻小朋友嘗試站到白色的滾筒上，試了好多次，終于成功了，一邊的劉昱暘小朋友看到了，覺得瞻瞻非常棒，就趕緊跑過來加入了游戲。</p> <p class="ql-block">這是我偶然看到的，我覺得特別好就給記錄了下來，畫面中兩位小朋友笑得都很開心，坐著的白忠宏非常小心的保護(hù)著小車?yán)锏膬蓚€籃球，我以為是在玩搬運貨物的游戲，走過去卻聽到馮和祺跟白忠宏說“我來開車，你可要保護(hù)好我們的蛋寶寶”，原來白忠宏扮演的是一位剛生完飯的母雞媽媽，馮和祺扮演了爸爸的角色，他們正在搬家，我覺得孩子們都太會玩了，總會有意想不到的驚喜。</p> <p class="ql-block">不一會的功夫，付曉軒和趙立楷把輪胎一個個的擺在一起，經(jīng)過幾個小朋友的幫助擺成了一條盲路，完成之后大家按照自己的想法，走了起來。</p> <p class="ql-block">觀察反思：</p><p class="ql-block">通過案例，我們可以看出孩子們在游戲中的耐心和合作。在游戲過程中你們不斷創(chuàng)新變換玩法，勇于挑戰(zhàn)自己，這是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。表明孩子們在游戲過程中能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗開動腦筋不斷的變化玩法，思維很靈活，看到你的創(chuàng)造能力和合作能力，其實孩子們的創(chuàng)造力、探索能力是無窮的，在今后的自主游戲過程中，我們要多鼓勵孩子，讓孩子們多嘗試多挑戰(zhàn)！多鼓勵孩子遇到問題多思考，找到解決問題的方法，不要輕易放棄！</p> <p class="ql-block">供稿人：張慧</p><p class="ql-block">編輯人：張慧</p><p class="ql-block">審核人： 李輝</p>