<p class="ql-block"> 2021年11月4日，山西太原第二實驗小學(xué)特級教師孫曉紅在全體學(xué)員的萬分期待中，為我們精彩開講。</p> <p class="ql-block"> 上午，孫老師以說課的方式分享了一節(jié)《圓的認(rèn)識》。孫老師引用《周髀算經(jīng)》中“圓出于方”吸引同學(xué)們探究圓的來歷。接著他以六次讓學(xué)生們畫圓為主線貫穿全課：第一次在沒有任何講解的情況下直接畫圓，同學(xué)們就會出現(xiàn)各種問題。根據(jù)這一現(xiàn)象，老師及時引導(dǎo)“為什么會這樣？”讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)圓心和半徑的重要。第二次畫圓：在定點、定長的情況下，同學(xué)們快速畫出正確的圓。第三次是在老師讓同學(xué)們讀完課本上的定義之后畫的，標(biāo)出圓的各部分名稱。這三次畫圓層層遞進，教師引導(dǎo)學(xué)生自己動手發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而初步認(rèn)識圓。在認(rèn)識圓后又引導(dǎo)學(xué)生小組合作討論、挖掘圓各部分特點和關(guān)系。第四、五、六次畫圓是在做練習(xí)時突出的重點，讓學(xué)生進一步認(rèn)清圓規(guī)兩腳叉開的距離是半徑和畫圓的其他方法。整堂課環(huán)環(huán)相扣，趣味盎然，吸引同學(xué)們步步緊追，挖掘知識內(nèi)涵，為后續(xù)學(xué)習(xí)圓的知識打下堅實的基礎(chǔ)。最后，孫老師把音樂和世間美好的事物與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。課的結(jié)束語給了同學(xué)們無限遐想的空間，很自然的把課堂延伸到課下，激發(fā)了學(xué)生探討數(shù)學(xué)的欲望。</p><p class="ql-block"> 孫曉紅老師在課堂上富有激情地講解、引導(dǎo)，把學(xué)生帶入一個非?！懊利悺钡財?shù)學(xué)世界，吸引學(xué)生主動去探究本課重點內(nèi)容，挖出根本，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 下午，孫老師帶來了《向?qū)W習(xí)深處漫溯一課前研》的講座。孫老師指出研教材、研學(xué)生是課前研的主題。老師要注重知識的本質(zhì)和來源，提倡在數(shù)學(xué)教學(xué)中盡可能涉及數(shù)學(xué)史相關(guān)知識，不僅能夠使課堂更有層次也能夠使學(xué)生更加理解知識。孫老師圍繞課前研研什么、怎么研、為什么研三方面，以前沿的理論做支撐，結(jié)合豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，為教師們帶來了嶄新的教育理念和深度思考，讓教師們站位更高、思路更廣、教法更活，收獲滿滿。孫老師以其博學(xué)、篤學(xué)的品格向教師們發(fā)出了真學(xué)習(xí)，真思考，真研究的心靈呼喚！</p><p class="ql-block"> 全體學(xué)員且聽且思，深感學(xué)無止境，必須與時俱進方能肩負(fù)新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教師的使命。</p>