探索“雙減”政策下的高效課堂

山茶花

——博州初中數(shù)學(xué)“以增效促減負(fù)”主題教研活動(dòng)　　 　自“雙減”工作啟動(dòng)以來(lái)，博州積極開(kāi)展實(shí)踐探索，推動(dòng)“雙減”工作落地見(jiàn)效，發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用，構(gòu)建高效課堂、更新教師教學(xué)理念、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，近日，博州教育局在博樂(lè)市第八中學(xué)以線(xiàn)上線(xiàn)下相融合的方式舉辦了“以增效促減負(fù)”主題教研活動(dòng)。全州160余名初中數(shù)學(xué)教師及教研員參加此次培訓(xùn)。 名師引領(lǐng) 探討“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)教與學(xué)。自治州骨干教師馬蘭英與博樂(lè)市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人李秀麗老師分別講授了《15.1.1從分?jǐn)?shù)到分式》、《23.1圖形的旋轉(zhuǎn)》兩節(jié)示范課。馬蘭英老師巧設(shè)情景、大膽創(chuàng)新、妙用表格，輕松突破難點(diǎn)，運(yùn)用探究式教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。李秀麗老師充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)支持課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。兩位老師的課實(shí)踐與理論相容、角度與方法并生、學(xué)科與生活結(jié)合，引發(fā)了參訓(xùn)教師們對(duì)“雙減”之下如何減負(fù)增質(zhì)的思考，充分展示出兩位教師深厚的教學(xué)基本功，受到專(zhuān)家與參訓(xùn)教師們的高度贊揚(yáng)，為博州初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)示范作用。 專(zhuān)家點(diǎn)撥聚焦課堂教學(xué)新理念轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)。湖北專(zhuān)家張燦老師在總結(jié)發(fā)言中表達(dá)了對(duì)本次活動(dòng)的高度認(rèn)可：一是教學(xué)理念決定教學(xué)行為，只有在正確的教學(xué)理念下，教學(xué)行為才能走在正確的道路上；二是新課程理念以生為本，由教師觀(guān)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生觀(guān)，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體；三是注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、交流與合作的能力，注重學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦全過(guò)程。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)讓參訓(xùn)的教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)、醍醐灌頂，引發(fā)老師們深入思考并踴躍發(fā)言，老師們說(shuō)體會(huì)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)建議……討論非常熱烈！ 師徒結(jié)對(duì) 發(fā)揮傳幫帶作用助力青年教師成長(zhǎng)。觀(guān)課評(píng)課結(jié)束后開(kāi)展了“拜師”活動(dòng)。10對(duì)新老教師簽訂“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議。一紙倆簽，簽出了兩校的師徒情，為充分發(fā)揮名校名師的引領(lǐng)作用奠定良好基礎(chǔ)，同時(shí)解決了薄弱學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研力量薄弱的短板，更有利于青年教師快速成長(zhǎng)。 　“教而不研則淺，研而不教則空”。下一步博州教育局將進(jìn)一步加大教研力量，組織湖北援博專(zhuān)家、自治州學(xué)科帶頭人、骨干教師及名師工作室為教研團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，為廣大教師搭建更多交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。