<div> 2021年10月21日，自治區(qū)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作指揮部公告要求發(fā)生疫情的縣（市、區(qū)）轄區(qū)大中小學(xué)幼兒園自10月22日暫停線下教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和青銅峽市疫情防控指揮部通知精神，我校自10月25日開(kāi)始開(kāi)展“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研”線上教育教學(xué)活動(dòng)。高一歷史組所有任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校線上教育教學(xué)要求認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。</div><div>一．線上教學(xué)準(zhǔn)備工作</div> <div> 為了確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)有項(xiàng)目，作業(yè)有輔導(dǎo)、答疑有教師、評(píng)價(jià)有保障，歷史備課組召開(kāi)備課組會(huì)議，根據(jù)本組實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的在線教學(xué)工作計(jì)劃，以確保在線教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。在備課組計(jì)劃中，本組認(rèn)真分析了當(dāng)前形勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利弊，對(duì)其中可能存在的各種問(wèn)題認(rèn)真思考，制定應(yīng)對(duì)策略；認(rèn)真分析學(xué)情，針對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所面對(duì)的復(fù)雜學(xué)情，實(shí)事求是，制定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)意見(jiàn)。</div> 二．常規(guī)線上教學(xué)工作<br> 歷史組所有任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校及年級(jí)相關(guān)教育教學(xué)安排按時(shí)進(jìn)行在線教學(xué)、在線答疑及課后檢查。組內(nèi)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)情積極調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容；課后主動(dòng)利用自習(xí)課時(shí)間為學(xué)生答疑解惑；課后及時(shí)向班主任及學(xué)生家長(zhǎng)反饋課堂情況，所有課后作業(yè)基本做到了全批全改。 1.認(rèn)真?zhèn)湔n ——組內(nèi)青年教師線上教學(xué)教案 ——授課課件制作 2.線上授課 ——?dú)v史組教師全員參與線上授課 <br> ——授課教師熟練掌握線上教學(xué)手段，充分發(fā)揮“寧教云”授課平臺(tái)“屏幕共享”功能及其他小工具，提高線上教學(xué)的有效性。 <div>——課后作業(yè)檢查及反饋</div><div> 課后作業(yè)檢查以各班為單位，由任課教師自己負(fù)責(zé)。作業(yè)布置以授課教師教學(xué)進(jìn)度及課堂反饋為依據(jù)，密切結(jié)合本班學(xué)情，分層分類布置。課后作業(yè)檢查結(jié)果第一時(shí)間向班主任與家長(zhǎng)反饋。通過(guò)檢查情況的及時(shí)反饋，聯(lián)合班主任和家長(zhǎng)及時(shí)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。</div> <div>——學(xué)生線上學(xué)習(xí)反饋</div> 三．常規(guī)備課組活動(dòng) <div>——?dú)v史組堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，尤其是師徒結(jié)對(duì)教師。聽(tīng)課后及時(shí)反饋評(píng)課建議，共同進(jìn)步。</div><div> 備課組堅(jiān)持落實(shí)線上教研活動(dòng)。利用工作群團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決在教學(xué)和課后檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)。</div> 四．不足及改進(jìn)措施 本組教師齊心協(xié)力、相互協(xié)作，本輪次線上教學(xué)工作基本順利實(shí)施。在線授課內(nèi)容主要是基于必修一政治制度模塊新課講授（從第二單元《古代希臘羅馬的政治制度》開(kāi)始）。此外，為了及時(shí)鞏固線上教學(xué)成果、檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，線上教學(xué)期間安排了一定課時(shí)量的課后習(xí)題講評(píng)課。 盡管開(kāi)局順利，但在線上教學(xué)實(shí)踐中仍然存在一些問(wèn)題，需要在下一階段的教學(xué)過(guò)程中加以注意。 ——組內(nèi)分享交流線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn) 存在的問(wèn)題：<br>1.教學(xué)方面：個(gè)別教師的課堂容量比較大，容易導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有充足的思考和消化時(shí)間。依靠學(xué)生課下整理和內(nèi)化難度較大，取決于學(xué)生的自律和家長(zhǎng)的監(jiān)督。<br>2.教師授課過(guò)程中對(duì)線上課堂的師生互動(dòng)關(guān)注較少，教師單向輸出，學(xué)生被動(dòng)接收。<br>4.個(gè)別教師課后缺少與學(xué)生的交流，影響學(xué)生親師信道。<br>5.學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞，影響學(xué)習(xí)及上課的積極性。<br>6.線上學(xué)習(xí)管理難度大，個(gè)別教師對(duì)部分學(xué)生的督查不到位。<br>7.個(gè)別教師授課平臺(tái)操作不流暢，操作手段單一，課堂活力不足。 <div>改進(jìn)措施：</div><div>1. 各任課教師充分考慮線上教學(xué)的特點(diǎn)及基本學(xué)情，有針對(duì)性的進(jìn)行課前教學(xué)設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備。<br>2. 各任課教師根據(jù)各自所帶班級(jí)的實(shí)際情況，有針對(duì)性的靈活調(diào)整線上課堂教學(xué)進(jìn)度。<br>3. 堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，不以趕進(jìn)度為由加速授新課。每周必須安排至少1課時(shí)的習(xí)題講評(píng)課。<br>4. 任課教師積極聯(lián)系班主任及其他任課教師，及時(shí)了解和掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)期間的具體情況，盡快掌握最新學(xué)情，以便有的放矢，心中有數(shù)。<br>5. 必須嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)后的作業(yè)檢查，不能得過(guò)且過(guò)，要以實(shí)際作業(yè)情況為依據(jù)，有針對(duì)性的展開(kāi)教學(xué)。<br>6. 利用線上教學(xué)時(shí)間注意關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，做好必要的心理調(diào)適。<br>7. 利用教學(xué)時(shí)間及其他途徑，以適當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)師生感情，營(yíng)造和諧有愛(ài)的師生關(guān)系。</div> 疫情形勢(shì)一再嚴(yán)峻，如何讓在線教學(xué)的付出和努力最大限度的延續(xù)到線下課堂教學(xué)的實(shí)踐中去，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但我們不能讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淪為一場(chǎng)虛擬的游戲。疫情讓我們都愛(ài)上了“0”這個(gè)數(shù)字，但我們不能讓線上教學(xué)的成果在返校后歸為零。線上教學(xué)是否成功，取決于我們每一位任課教師能不能一如既往的堅(jiān)守教育的初心上好每一節(jié)課。各位同仁，共勉！ <div>撰稿人：唐聰菊</div><div>線上教學(xué)資料：歷史組所有老師<br></div>