<p class="ql-block">“雙減”進(jìn)行時(shí)，我們?cè)谛袆?dòng)。</p><p class="ql-block">從兩千多年前的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”到當(dāng)代毛主席“人生易老天難老”，我們用自己的方式，別開生面地解讀。</p> <p class="ql-block">畫面精美，解讀深刻。</p> <p class="ql-block">清江、孤舟、明月，還有寂寞愁苦的詩(shī)人。他在想什么？他在愁什么？</p> <p class="ql-block">這幅畫生機(jī)勃勃，大概是孩子心中的江邊晚景吧？</p> <p class="ql-block">這幅白描配上古詩(shī)是不是毫無(wú)違和？</p> <p class="ql-block">這個(gè)孩子一定是個(gè)唯美派。</p> <p class="ql-block">花紅柳綠，姹紫嫣紅，心中大愛(ài)。</p> <p class="ql-block">春日美景，適合踏青，心情超美。</p> <p class="ql-block">恬靜閑適的鄉(xiāng)村，老友愉快相聚。孩子一定很喜歡鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家。</p> <p class="ql-block">這幅畫雖然簡(jiǎn)單，也抓住了詩(shī)中的要素。</p> <p class="ql-block">謎語(yǔ)詩(shī)，挺有意思的。你是不是都很熟悉？</p> <p class="ql-block">宋詞，是我國(guó)另一種精粹。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期，我大力給孩子們推薦了毛主席詩(shī)詞。大氣磅礴的氣勢(shì)，積極樂(lè)觀的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">這兩個(gè)孩子的作品，算得上這次創(chuàng)意作業(yè)的點(diǎn)睛之筆！</p>