聚焦“雙減” 提質(zhì)減量——叢臺區(qū)小學道德與法治作業(yè)管理和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教研活動

叢臺區(qū)教研室

為了更好地落實“雙減”政策，切實優(yōu)化作業(yè)設(shè)計和提高教學質(zhì)量。叢臺區(qū)教研室于11月9日舉行了以“聚焦雙減，提質(zhì)減量”為主題的小學道德與法治作業(yè)管理和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教研。 　　本次網(wǎng)絡(luò)教研由教研員吝方葉老師主持，七個集團校主管交流匯報各集團學校的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計和創(chuàng)新。 集團匯報 　　黎明教育集團鄭海燕副校長組織集團各校扎實開展學科教研，以研促教，以研促學，精心優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，并逐漸探索出形式豐富的作業(yè)類型：綜合實踐性作業(yè)、自主探究性作業(yè)、閱讀感悟型作業(yè)。作業(yè)的改革吸引著學生積極完成課外作業(yè)，在快樂的情緒中獲得有效的知識，并逐步提高了學生各方面的能力和素養(yǎng)。 　　實驗小學教育集團李彥敏副主任帶領(lǐng)集團各校學習教育部門扎實推進“雙減”工作落地見效的工作精神，堅持"減負、提效"兩手抓，積極探索作業(yè)設(shè)計的有效途徑，確保在“雙減”背景下，提高教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，進一步提升教學質(zhì)量。指導教師重視課內(nèi)和課外相結(jié)合，作業(yè)設(shè)計在既不增加學生負擔，又能促進知識的梳理和掌握，在作業(yè)設(shè)計時基于課本內(nèi)容，引入創(chuàng)新意識，為學生提供多元化、實效性、創(chuàng)新性、開放性作業(yè)，從而實現(xiàn)立德樹人的育人目標。 　　荀子實驗教育集團肖潔副主任注重實踐探究性作業(yè)，其目標是促使學生實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展。學生在潛移默化中受到感染，形成正確的價值觀念，實現(xiàn)健康人格的塑造，這才是道德與法治學科教學的出發(fā)點，是落實核心素養(yǎng)的必經(jīng)路徑。 　　曙光教育集團王瑞敏老師依據(jù)課程目標，著眼于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。課程中的主題來源于學生的生活，教師把主題的各項目標還原到學生生活之中，讓學生在生活中進行實踐探究、交流展示從而獲得成長。 　　叢陽教育集團王秀果老師就叢陽教育集團道德與法治學科成立了作業(yè)創(chuàng)新專項研究小組，展開探索與實踐，并進行了學科作業(yè)的設(shè)計與創(chuàng)新。在作業(yè)設(shè)計上以人為本，減負增效提質(zhì)量，且對作業(yè)設(shè)計和管理展開了大討論。從作業(yè)形式與內(nèi)容上進行大膽創(chuàng)新，本著作業(yè)設(shè)計多元化、個性化的原則進行改革嘗試。一方面，讓教學走進學生生活，另一方面，讓學生走進社會實踐，精心設(shè)計符合學科內(nèi)涵的實踐性作業(yè)，助力培育學生核心素養(yǎng)，促進良好品德形成和社會性發(fā)展。 　　叢臺教育集團胡亞梅老師從教師在了解學生作業(yè)實際情況的基礎(chǔ)上，集團各學校主管校長經(jīng)過探討交流，結(jié)合片區(qū)各校實際情況，統(tǒng)一制定了叢臺片區(qū)道德與法治學科作業(yè)設(shè)計指導思想。作業(yè)的設(shè)計要因課而異，因人而異，精心設(shè)計。讓學生從單一、枯燥的作業(yè)中解脫出來，讓更多現(xiàn)實的、有趣的、個性化的學習活動成為德法學習的主要形式，讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展，讓每一位學生都能得到成功的體驗。 　　展覽教育集團陳佳佳老師就全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學校教育主陣地作用，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長教師，制定科學的作業(yè)布置策略，從而達到作業(yè)設(shè)計符合教學實際，實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展。 教師觀看 　　本次網(wǎng)絡(luò)教研，全區(qū)教師深入探討促進課堂教學效率提升的新型教學模式與學習方式，加強高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計與實施的研究，為有效推進“雙減”政策，實現(xiàn)學校教學提質(zhì)增效，指明了方向，明晰了路徑。