<p class="ql-block ql-indent-1">厲兵秣馬抓教研，踔厲奮發(fā)啟新篇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，稷王幼兒園在“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的教研工作思路下，<span style="font-size:18px;">借鑒赴江蘇南通學(xué)習(xí)的前沿教育理念，</span>用課程的視角、游戲的精神探討自主簽到活動(dòng)中的教育價(jià)值及有效組織策略。通過(guò)全園學(xué)習(xí)、班級(jí)研討等方式，確立了各班早簽到的重點(diǎn)及滲透的數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的組織實(shí)施，現(xiàn)各班早簽到有序開(kāi)展，最大限度的促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 園本教研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 理論支撐活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">定期觀摩交流 調(diào)整最優(yōu)化簽到</span></p> 片區(qū)教研 <p class="ql-block"> 10月22日，稷王幼兒園發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，組織第一責(zé)任片區(qū)的園長(zhǎng)及骨干教師50余人，開(kāi)展了關(guān)于“聚焦幼兒早簽到活動(dòng)，關(guān)注數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)”的教研活動(dòng)，以促進(jìn)園所之間的交流與合作，創(chuàng)造相互開(kāi)放優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境。</p> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩 了解簽到 <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩講解，讓片區(qū)園老師深受啟發(fā)理解了幼兒園里的游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)<span style="font-size:18px;">近距離了解幼兒園簽到的重要性：</span>每天堅(jiān)持簽到，能引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動(dòng)做事的好習(xí)慣，還能讓他們?cè)跊](méi)有壓力的情況下進(jìn)行數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和邏輯思維能力的提高。</p> 問(wèn)題聚焦 理論引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">聚焦通過(guò)早簽到活動(dòng)提升幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題 ，稷王幼兒園副園長(zhǎng)劉艷組織了《幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的再梳理》的專(zhuān)題培訓(xùn)。</p> 成果分享 互學(xué)有無(wú) <p class="ql-block ql-indent-1">中二班范佳佳老師分享早簽到課程故事：將早簽到與幼兒來(lái)園掛背包、脫外套等生活活動(dòng)相融合，讓幼兒的晨間活動(dòng)更有序。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大六班胡姝伶老師分享早簽到課程故事：制定了序數(shù)——認(rèn)識(shí)行、列的早簽到，并讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的姓名，根據(jù)圖示的方式，準(zhǔn)確無(wú)誤的找準(zhǔn)自己的位置！</p><p class="ql-block"><br></p> 網(wǎng)格研討 智慧碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">在此次網(wǎng)格式教研中，每個(gè)教師都是“格主”，都有一格教研的責(zé)任田。在針對(duì)“各年齡段早簽到活動(dòng)能滲透哪些數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)”研討<span style="font-size:18px;">過(guò)程中，老師們都有反思、有展望，堅(jiān)定了其成為專(zhuān)業(yè)型</span>師的專(zhuān)業(yè)型、研究型教師的發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉艷副園長(zhǎng)對(duì)大家提出的現(xiàn)階段存在問(wèn)題和支持策略進(jìn)行了總結(jié)，并基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出了可行性建議和下階段優(yōu)化框架，使我們對(duì)幼兒的自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)有了更加深刻的思考，讓我們有了更加明確的前進(jìn)方向和目標(biāo)，并付諸行動(dòng)把簽到課程做好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教有所獲，研有所得。每一次的教研活動(dòng)都是一次思維的碰撞，每次碰撞都有一次新的收獲。本次片區(qū)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，促進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)資源的輻射和延伸，實(shí)現(xiàn)了“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”的教育目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)無(wú)止境，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">“研”途精彩，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">引如牽手，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">領(lǐng)同向陽(yáng)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">教研學(xué)習(xí)我們一直在路上！</span></p><p class="ql-block"><br></p>