愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，揭示了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己家園以及民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。<div> 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，是每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。</div><div> 在六年級上冊語文課程的學(xué)習(xí)中，教材編排了“革命歲月”這個主題。學(xué)生感受到革命戰(zhàn)士毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神；還在《開國大典》學(xué)習(xí)中，感受了中國人民對新中國誕生無比自豪、無比激動的感情。</div><div> 為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛國主義，也為了體現(xiàn)學(xué)科融合，我們邀請朱嶸璨媽媽——來自一中的美術(shù)老師劉老師，來到六年級9班，為孩子們執(zhí)教——《繪畫里的共色經(jīng)典》。</div> 劉老師以“屹立東方——館藏經(jīng)典美術(shù)作品展”為這節(jié)課的開始，讓學(xué)生欣賞作品展中的文物，并交流聯(lián)想到什么。 開國大典時的五星紅旗、天安門城樓上的宮燈、毛主席宣布新中國成立的話筒，中華人民共和國中央人民政府之印，使同學(xué)們贊嘆不已，紛紛舉手與老師交流。 為了讓孩子們直觀的感受到開國大典時國旗的面積大，劉老師還帶來了一面國旗，同時，還讓孩子們觀察開國大典時的國旗工藝于現(xiàn)在的不同，感受國家科技的發(fā)展與進(jìn)步。 接下來，劉老師與大家共同觀看1949年開國大典時的珍貴影像。雖然在學(xué)習(xí)《開國大典》這篇課文時，孩子們已經(jīng)觀看過開國大典的盛況，但再次觀看，孩子們依然看的全神貫注，看的內(nèi)心澎湃。 同學(xué)們對油畫《開國大典》并不陌生，在課文中就有插圖。劉老師從繪畫的角度，與孩子們交流這幅具有時代意義的美術(shù)作品。<div> </div> 大家從如何描繪開國大典，如何為開國大典草圖著色，油畫《開國大典》與現(xiàn)場有何不同，毛主席的主體地位在畫上 是如何體現(xiàn)出來的？為了體現(xiàn)地毯的質(zhì)感，猜猜畫家往油畫顏料里加入了什么材料等多個方面展開熱烈的交流和討論。 <br><br> 通過交流，孩子們了解了許多關(guān)于《開國大典》這幅油畫的知識：<div> 1、這幅油畫長：405cm；寬：230cm；</div><div> 2、為了體現(xiàn)地毯的質(zhì)感，畫家往油畫顏料里加入了沙子？</div><div> 3、這幅油畫是從側(cè)面進(jìn)行描繪；</div><div> 4、作家畫畫時，為了體現(xiàn)毛主席的主體地位，去掉了一根柱子；</div><div> ……</div> 欣賞完油畫《開國大典》，劉老師又帶領(lǐng)孩子們欣賞了油畫《狼牙山五壯士》《邱少云》，這都是第二單元課文中的插圖。從美術(shù)的角度進(jìn)行欣賞，不僅使學(xué)生再一次重溫革命先輩崇高的革命精神，還增加了美術(shù)知識，提高了審美能力。 這節(jié)課的最后，劉老師還給大家?guī)怼堕_國大典》的明信片，送給班里的每一位同學(xué)。孩子們非常高興，拿到明信片后，迫不及待的與周圍的同學(xué)交流，欣賞起來。 一節(jié)課轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，孩子們還沉浸在熱烈的課堂氣氛之中。 一代又一代過去了，紅色經(jīng)典傳承的重任又落在了我們的肩上，看著孩子們整節(jié)課專注的表情，討論時激烈的氣氛，我們感受到了傳承的力量。<div> 愿紅色經(jīng)典代代相傳，愿每一個孩子在紅色經(jīng)典的浸潤之下健康成長。</div>