<p class="ql-block"> 金秋十月，當人們還沉浸在滿城秋色，碩果飄香的喜悅中時，一場突如其來的疫情又再次卷土重來。面對這突如其來的線上教學，初一語文組全體成員，在備課組組長翟建紅老師的部署安排下，有條不紊的進行“戰(zhàn)疫”和“教學”雙行動，嚴格貫徹落實“雙減”政策，促進學生全面發(fā)展。</p> 線上教學勤耕耘 <p class="ql-block"> 2021年11月8日下午2:30，教師們準時進入線上集體備課會議室，共同研討今日的答疑內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">一、凝心聚力，共克技術難</p><p class="ql-block"> 線上教學中老師要達到“喚起一片明月，照我滿懷冰雪” 的網(wǎng)上教學效果， “主播教師” 有時還真得有一些“網(wǎng)紅主播” 的精氣神，應掌握“化被動為主動” 、“化腐朽為神奇” 式的“網(wǎng)播”教學模式。在無數(shù)次線上教學實踐中，努力將自己“修煉”為集理論深度與人文溫度于一體的“學術流＋技術咖”， 才能與學子們共克時艱，在疫情中收獲安詳與和諧。</p><p class="ql-block"> 盡管線上教學的技術手段多樣化，但各種手段各具優(yōu)劣勢，經(jīng)過前兩周的苦心鉆研和反復實踐，本周備課組進一步就“如何充分調(diào)動學生在網(wǎng)上學習的積極性和主動性”展開討論。從教學實踐的過程來看，綜合運用“自學指導＋直播授課＋在線答疑＋實踐點評”四位一體的網(wǎng)絡遠程教學模式效果較好。</p> <p class="ql-block">二、統(tǒng)一進度，確定教學計劃</p><p class="ql-block"> 本周初一語文組計劃開展教學第四單元《紀念白求恩》和《植樹的牧羊人》兩篇課文。備課組長翟老師早早將課間發(fā)到備課組群，供大家參考，并分享建議，集體修改課件。</p> 落實“雙減”共創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 經(jīng)過上兩周的網(wǎng)課反饋，不難發(fā)現(xiàn)，無論是教師還是學生都不同程度地感受到疫情期間的任務量遠比日常線下教學工作要更加繁忙、瑣碎。</p><p class="ql-block"> 主要問題有：1.常規(guī)作業(yè)瑣碎繁多、不夠精簡，致使學生和老師屏幕用眼時間大大增加。2.網(wǎng)絡的快捷便利，讓學生懶得動腦，頻繁出現(xiàn)作業(yè)抄襲的情況。3.批改后打回的作業(yè)，學生無視而不見，不能及時訂正。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 解決措施：為充分落實“雙減”政策及“五項管理”的相關規(guī)定，在唐西領導人的帶領下，初一語文組設計獨具匠心的創(chuàng)新作業(yè)，既能內(nèi)化學生對課本內(nèi)容的理解，又能避免學生網(wǎng)上百度找答案。更能讓學生帶著興趣去做作業(yè)，將自身特長與課本知識相融合，碰撞出不一樣的火花！</p> 思維綻放 導圖呈現(xiàn) 詩中有畫 畫中有詩 以詩伴唱 誦讀經(jīng)典 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 星光不問趕路人，時光不負有心人！</span></p><p class="ql-block"> 孩子們精彩紛呈的作品，讓我感受到了他們自信的力量，堅定的信仰，看到了每一位星光趕路人的驕傲與自豪！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 疫情割不斷我們執(zhí)著愛生 ，敬業(yè)樂群的教育信念，在潛心教研的路上，初一備課組全體成員將繼續(xù)深入探索，凝心聚力，共待花開。</p> <p class="ql-block">編輯：韓其恩</p><p class="ql-block">圖片來源：全體初一語文組教師</p><p class="ql-block">審核：王彬 翟建紅</p>