<p class="ql-block">———松原市特殊教育學(xué)校青年教師匯報(bào)課活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造特殊教育高效課堂，同時(shí)也為了更好地發(fā)揮骨干教師的榜樣和輻射作用，按照“立足崗位，專業(yè)引領(lǐng)，評(píng)教結(jié)合，提升素質(zhì)”的工作思路，11月4日，松原市特殊教育學(xué)校開展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 松原市特殊教育學(xué)校十分重視專業(yè)引領(lǐng)和打造教師梯隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)教研的形式引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。本次活動(dòng)以省市教學(xué)精英、教學(xué)新秀等一線教師為指導(dǎo)教師，通過新老教師結(jié)對(duì)教研的形式，對(duì)八位青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)月的團(tuán)隊(duì)教研，認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，用心制作教學(xué)課件，力求課堂精益求精。</p> <p class="ql-block"> 本次匯報(bào)課首次采用了青年教師在課堂內(nèi)講課，通過錄播設(shè)備實(shí)時(shí)直播，其他教師在會(huì)議室和本班教室觀看直播的聽評(píng)課形式。這樣的聽評(píng)課形式不會(huì)因聽課教師深入班級(jí)干擾到上課教師和學(xué)生，也方便實(shí)時(shí)的評(píng)課，極大的發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。</p> <p class="ql-block">高聖雨老師的生活語文課《重陽節(jié)》</p> <p class="ql-block">劉春旭老師的生活適應(yīng)課《刷牙》</p> <p class="ql-block">張爽爽老師的唱游與律動(dòng)課《五只小鴨》</p> <p class="ql-block">周芯羽老師的唱游與律動(dòng)課《紅山果》</p> <p class="ql-block">包坤玉老師的美術(shù)課《美麗的印紋》</p> <p class="ql-block">李想老師的英語課《This is my sister》</p> <p class="ql-block">劉春瀛老師的語文課《赤壁》</p> <p class="ql-block">陳曉敏老師的家政課《水果擺盤》</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)充分發(fā)揮了青年教師的巨大潛能和進(jìn)取之心，極大鼓舞了青年教師在自我專業(yè)提升上的信心。</p> <p class="ql-block"> 觀課結(jié)束后，學(xué)校組織了所有參與研課的指導(dǎo)教師和講課的青年教師進(jìn)行集中研討。八位青年教師結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂效果進(jìn)行了深刻的反思。青年教師對(duì)自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)教師也講述了研課過程中的點(diǎn)滴收獲，教學(xué)相長(zhǎng)，思想的碰撞收獲的是共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人的力量是渺小的，在前行的路上，他人攜手相扶，溫暖在身旁，遠(yuǎn)方也有了詩意。此次活動(dòng)對(duì)青年教師來說是一次難得的成長(zhǎng)與歷練，對(duì)指導(dǎo)教師來說是一個(gè)發(fā)揮合力的平臺(tái)。松原特教將會(huì)繼續(xù)為青年教師提供更多的發(fā)展平臺(tái)，以老帶新，心手相牽，教學(xué)相長(zhǎng)，幫助新教師達(dá)到“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的目標(biāo)。教研引領(lǐng),千帆競(jìng)發(fā)!全體教師仍將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,共同協(xié)作,在教育教學(xué)上不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。</p>