<p class="ql-block"> 初春的陽光下，肥胖的黃蜂伏在菜花上，美麗的蝴蝶自由穿梭在花叢中；夏日的熱浪中，聒噪的蟬在不停的歌唱，人見人愛的螢火蟲拎著小燈籠四處閑逛……在法布爾的荒石園中，正在演繹著生動有趣的故事！八年級語文組的肖璐老師帶領(lǐng)著我們，來到法布爾的荒石園，領(lǐng)略昆蟲世界的美妙。</p> <p class="ql-block"> 肖璐老師給我們帶來了一堂精彩的名著導(dǎo)讀課，讓我們看到了金龜子憨態(tài)可掬的模樣，聽到了蟋蟀演奏的音樂會，感受到了螞蟻家族的勤勞智慧，體會到了米諾多蒂菲甲蟲的忠誠可靠。總而言之，肖璐老師的課，是一趟美妙的旅程，美在充分準(zhǔn)備、美在形式多樣、美在精彩紛呈、美在深厚情懷、美在不完美。</p> 美在充分準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> “工欲善其事 必先利其器?！蔽ㄓ性谑虑白龊脺?zhǔn)備工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。肖璐老師用心挑選昆蟲圖片，精心設(shè)置課堂環(huán)節(jié)，仔細(xì)打磨好每一處細(xì)節(jié)，一遍又一遍地修改教案。磨課后，她又廣泛聽取其他老師的意見，對自己的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的完善。課前做好充分準(zhǔn)備工作，是美好的人生態(tài)度！</p> 美在形式多樣 <p class="ql-block"> 秋日里忙碌個(gè)不停的螞蟻，貯藏了不少的口糧，可以舒適自在地度過呼嘯的冬日。同理，做好了充分準(zhǔn)備的肖老師，也優(yōu)雅從容地掌控著整個(gè)課堂。</p> <p class="ql-block"> 你猜，誰是花園中的淑女？誰是提著燈籠的麻醉師？誰又是田園中的提琴家？還有天生的歌唱家？破壞之王？盡忠職守的稅務(wù)官？……肖老師設(shè)置了一個(gè)新穎有趣的小游戲，來檢測孩子們的初讀情況。在一片歡聲笑語中，課堂拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在課外已經(jīng)完成了《昆蟲記》的閱讀，公開課上采用多種形式來匯報(bào)自己的閱讀成果，有的采用思路清晰的思維導(dǎo)圖，有的采用圖文并茂的手抄報(bào)，有的采用有利于攝取信息的讀書筆記……每個(gè)人選擇自己喜歡的形式，來呈現(xiàn)自己選取的內(nèi)容，多樣的形式豐富了我們的課堂！</p> <p class="ql-block"> 教師的親身示范可以巧妙的帶動學(xué)生學(xué)習(xí)。肖老師以《意大利的蟋蟀》這一章節(jié)為例，教會了孩子們?nèi)c(diǎn)批注，提取了蟋蟀的外貌、生活環(huán)境、食物、性格等相關(guān)信息，展示了她制作的昆蟲小檔案。然后，以小組為單位去選擇最感興趣的章節(jié)，走進(jìn)最想了解的昆蟲世界，為它設(shè)計(jì)一張昆蟲檔案卡片。</p> 美在精彩紛呈 <p class="ql-block"> 聞著縷縷書香氣息，聽著筆尖沙沙的聲音，時(shí)間飛逝而過，孩子們的昆蟲檔案卡片出爐啦！雖然準(zhǔn)備時(shí)間短暫，但是孩子們的表現(xiàn)非常出色，不僅僅從文中提取出小昆蟲的重要信息，還配上了精致的圖片。甚至有心靈手巧的孩子為小昆蟲畫了一幅栩栩如生的肖像。我想，孩子們能夠畫出如此逼真的圖畫，是源自于對昆蟲的細(xì)致觀察與真心喜愛?？粗@一張張精美的卡片，我們不得不由衷地贊嘆一聲“真棒”！</p> 美在深厚情懷 <p class="ql-block"> 在語文課堂上，若你只獲得了知識的積累，那么，這不能稱之為真正成功的語文課。肖老師的課生動有趣，仿佛讓我們現(xiàn)身于法布爾的荒石園，與他一同觀察到小昆蟲們的呆萌可愛或兇狠殘忍，了解到生活環(huán)境和性格喜好，更讓我們看到法布爾對小昆蟲的喜愛，對大自然的熱愛，以及對生命的熱愛。而孩子們在肖老師的引導(dǎo)下，從字里行間感受到了這厚重的情懷，并且受到感染。于是，他們也懷著對昆蟲的喜愛，對大自然和生命的熱愛，勾勒出他們心里眼里的小昆蟲。</p> 美在不完美 <p class="ql-block"> 完美是很多人的追求，但是人們往往都忘記了不完美才是真正的完美。一節(jié)公開課很難做到盡善盡美，即便它沒有做到完美，我們也不能否定這是一節(jié)好課。肖老師的課充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，用小游戲一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，繼而用不同的形式展現(xiàn)了初讀的成果，又以表格形式提取閱讀信息，還充分利用了小組合作，給予了學(xué)生自我展示的機(jī)會。這方方面面都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！若硬要雞蛋里挑骨頭，那不防將制作表格的環(huán)節(jié)調(diào)整一下，讓學(xué)生們用他們喜歡的形式去制作昆蟲檔案卡片，或者思維導(dǎo)圖，或者手抄報(bào)，或者讀書筆記。這種不完美，就是在詮釋著完美課堂的生成！</p> <p class="ql-block"> 蠶寶寶撲在又肥又嫩的桑葉上，發(fā)出一陣輕風(fēng)細(xì)雨般的沙沙聲；蟈蟈立在茂盛生長枝椏中，披著一件翠綠的長外套威風(fēng)凜凜；螞蟻軍團(tuán)集結(jié)在烈日之下，忙忙碌碌地運(yùn)著食物，進(jìn)進(jìn)又出出……</p><p class="ql-block">課堂結(jié)束了，但是昆蟲世界廣闊無邊，還需我們攜帶一顆好奇之心繼續(xù)去旅行！</p>