【灞橋?qū)W前教育?白鹿原好教育】我身邊的好教師

灞橋?qū)W前教育

我身邊的好教師——樊曉潔讓我走進(jìn)童心世界， 和孩子們一起成長(zhǎng)。 　　樊曉潔，2017年畢業(yè)于西安文理學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，同年通過(guò)事業(yè)單位招聘，加入白鹿原幼教工作，今年是她從事幼兒教育第五個(gè)年頭，她熱愛(ài)生活，關(guān)心孩子，對(duì)待小朋友擁有無(wú)限的愛(ài)心，用自己獨(dú)特的方式詮釋著幼兒教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。 ●啟智 習(xí)近平總書(shū)記指出：教育的一切行為，其落腳點(diǎn)都在“培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”。而幼兒教育，更是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。01無(wú)悔選擇 　　樊曉潔，現(xiàn)擔(dān)任江尹幼兒園小班教師，工作中她勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到“愛(ài)園為家，愛(ài)幼如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)幼兒，團(tuán)結(jié)同事，思想端正。 02愛(ài)與責(zé)任 　　開(kāi)學(xué)第一天，看著新入園的三歲孩子們一直從早上哭到下午，無(wú)論怎么哄都無(wú)濟(jì)于事，她耐心地安撫孩子們?nèi)跣〉男撵`，變著花樣地帶孩子們游戲、唱歌、跳舞，讓他們盡快地適應(yīng)陌生的環(huán)境。 面對(duì)哭鬧不愿意午睡的孩子們，她每天中午都在寢室陪伴著他們，其中有一個(gè)小女孩，非常的缺乏安全感，一到中午睡覺(jué)就哭的上氣不接下氣，樊老師就將她抱在懷里小聲地跟她聊聊天、講講故事、輕輕拍打肩膀……直到她安穩(wěn)地睡著。哄完這一個(gè)立馬去哄下一個(gè)，而她卻從來(lái)不說(shuō)累?？粗⒆觽儼残牡匚缧?、開(kāi)心地入園是她最幸福的事。 03愛(ài)崗敬業(yè) 　　在教學(xué)中她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。 04磨礪綻放 她深深感到，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些理論知識(shí)與簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她不斷充實(shí)自我、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、參與課題等；積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、師德師風(fēng)演講、玩教具制作等比賽。  ●潤(rùn)心 作為一名幼兒教師，肩上的責(zé)任重大，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)。在今后的工作中，她將繼續(xù)前行，在做好本職工作的同時(shí)，不斷提升業(yè)務(wù)能力，發(fā)掘自身最大的潛能，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。圖文：樊曉潔審核：惠保平終審：王爭(zhēng)春