怎樣輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)記敘文

九一班主任

11.9日下午，天微冷，而新省學(xué)校語(yǔ)文教研組全體成員，在教研室如期舉行教研活動(dòng)。 作文寫(xiě)的好壞是語(yǔ)文成績(jī)成敗的關(guān)鍵，學(xué)生平時(shí)也沒(méi)少寫(xiě)習(xí)作，但是到了考場(chǎng)仍然不知所措，那么在平時(shí)怎樣輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作呢？苗尤軍老師在研討中說(shuō)出自己的看法。他認(rèn)為學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，老師平時(shí)在以下幾點(diǎn)上下工夫：1.對(duì)生字詞要讓學(xué)生真正理解它的內(nèi)涵，才能駕馭語(yǔ)言，學(xué)以致用。2.多讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)感。3.多讀課外書(shū)，積累好的句子和典型的素材，必要時(shí)摘抄下來(lái)。4.平時(shí)讓學(xué)生打草稿，列提綱，多修改。5.教會(huì)學(xué)生怎樣審題：注意要求，題目的中心詞和限制詞。6.確定好立意而后再選材料。教會(huì)學(xué)生怎樣謀篇布局：開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扣題，中間內(nèi)容充實(shí)有內(nèi)涵，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛。7.寫(xiě)作時(shí)要抓細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把事情寫(xiě)具體：① 發(fā)生在什么時(shí)間？②發(fā)生在什么地點(diǎn)？③涉及的人物有誰(shuí)？④當(dāng)事人什么表現(xiàn)？⑤旁觀(guān)者有何反應(yīng)？⑥當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面怎樣？⑦所處的環(huán)境怎樣？⑧進(jìn)展過(guò)程順利嗎？⑨后來(lái)的情況如何？⑩作者有什么感發(fā)？8.學(xué)生習(xí)作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用修辭和景物描寫(xiě)，為作文增色。9.平時(shí)訓(xùn)練不讓學(xué)生抄例文。10.鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多寫(xiě)多練，養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，字體規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確等。這樣在考場(chǎng)上，學(xué)生能把平時(shí)的寫(xiě)作材料用到考試中，就是看破千道題，其實(shí)一文章，學(xué)會(huì)如如何修改題目變成考試中的題目。在真情實(shí)感的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)移花接木。 接著大家對(duì)此展討論。呂本軍老師說(shuō)道：針對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，針對(duì)性訓(xùn)練，對(duì)只會(huì)敘述不能把事情寫(xiě)具體生動(dòng)的學(xué)生，肯定其成績(jī)，逐步提升駕馭語(yǔ)言的能力。而后大家紛紛發(fā)言… 最后王主任總結(jié)：肯定了這次研討的內(nèi)容，指明今后輔導(dǎo)的方向和方法。同時(shí)又強(qiáng)調(diào)：輔導(dǎo)時(shí)明確訓(xùn)練范圍，目標(biāo)要求，重難點(diǎn)，選擇題和審題，立意新，針對(duì)單元要求訓(xùn)練，草稿修改等。老師批改評(píng)講作文時(shí)，王主任強(qiáng)調(diào)：及時(shí)批改，做好記錄，肯定成績(jī)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，用好批改符號(hào)，規(guī)范學(xué)生字體，等級(jí)分類(lèi)。評(píng)時(shí)明確要點(diǎn)，抓典型，指出學(xué)生存在的問(wèn)題，再次修改，利用好評(píng)講時(shí)間等。