11月9日下午，“心靈之約”社團的25位成員在心育處楊慧老師的帶領下，走出活動室，走進秋風里，開始了一次以“秋葉的重生”為主題，別開生面的戶外與室內(nèi)相結合的實踐體驗之旅。 活動伊始，楊老師邀請每位成員先給自己取一個“自然名”，可以是動物、植物或天氣等等，貼在胸前，以此來“倒空自己”，也作為自己在此次“自然旅行”中的代號。同學們各種奇思妙想，每個人都給自己取了非常獨特、有象征意義的名字。例如金銀杏、梧桐、秋風等等，仿佛人還未到室外，就已先嗅到了秋天的味道。 終于來到戶外啦，楊老師請大家以小組為單位進行“毛毛蟲前進游戲”，每個小組隊伍組成“毛毛蟲”，除了帶隊的三位組長，其他所有的成員都閉上眼睛，跟在組長身后，將手搭在前面人的肩上，無條件信任組長和前面的帶領伙伴。在大家或慢或快向前進的途中，每個人閉上眼睛專心感受秋日難得的溫暖陽光、涼爽的秋風拂面，聆聽鳥兒、蟲兒和操場活動的各種聲音，聞一聞秋季校園里的氣味兒，摸一摸校園里樹干的粗糙裂紋。這時候，大家仿佛都成為秋日校園里的一個小分子，切身感受到自然的魅力。 大家在花壇中、桔園中和校園各處撿拾自己喜歡的落葉和樹枝等，在給大家強調(diào)了只能撿拾，不能摘樹上的之后，大家也很好的遵守了，紛紛撿到了很多奇形怪狀的自己感興趣的落葉枯枝，將它放進組長的袋中，組長的袋子逐漸滿了起來，甚至同學們手上也拿著一些落葉枯枝，之后大家有序回到了活動室里，興奮的向身邊的伙伴展示自己的收獲，大家或驚訝、或感嘆、或大笑，覺得彼此的收獲都特別獨特和有意思。 <p class="ql-block"> 滿載而歸，同學們利用自己從校園里撿拾到的落葉枯枝材料，還可以小組內(nèi)共享原材料，經(jīng)過自由構思和創(chuàng)作，之后以小部分的繪畫和文字點綴，來完成一幅作品，并給作品命名，附上自己的創(chuàng)作思路，或故事、或詞句皆可。每位成員此刻都成為了一個藝術家，沉浸在自己的作品創(chuàng)作之中，專心致志40分鐘之后，有不少別具匠心的作品誕生了。例如“穿落葉裙的女孩”、“秋之舞”、“花朵和蝴蝶”、“稻田里的蟲子”、“秋日情思”、“煙雨行舟”、“花下的女孩”等等。每個人都將自己從校園里撿拾回來的原材料物盡其用，根據(jù)植物的特點。加上自己的想法和創(chuàng)意，將其創(chuàng)作成一幅獨特的畫作、一件立體的作品，栩栩如生，秋意盎然于紙上，出于心靈手巧之間。</p> <h3 style="text-align: center">看，大家都很投入的在創(chuàng)作</h3> <h3 style="text-align: center">作品呈現(xiàn)</h3> <h3 style="text-align: center">“數(shù)學書”同學的《落秋》</h3> <h3 style="text-align: center">“吊瀾”同學的《卡哇伊的巴特服來》</h3> <h3 style="text-align: center">杉姐的《煙雨行舟》</h3> <h3 style="text-align: center">彤彤的《花下的女孩》</h3> <h3 style="text-align: center">楚雙的《穿落葉裙的女孩》</h3> <h3 style="text-align: center">“5+1”同學的《枯葉為根的樹》</h3> <h3 style="text-align: center">思雨同學的《秋日落碟》</h3> <h3 style="text-align: center">“9.9”同學的《面對風雨的生命》</h3> <h3 style="text-align: center">“女明星”同學的《秋之舞》</h3> <h3 style="text-align: center">“番茄”同學的《秋有》</h3> <p class="ql-block"> 平日緊湊的學習攔住了我們?nèi)ビH身感受大自然的腳步，此次活動給了每位同學一次“親近自然 療愈心靈”的好機會，置身于其中，腳步慢下來，感受自然美，享受當下！</p><p class="ql-block"> 正如涵月同學所說，“秋天的植物雖色彩不復鮮艷，但終有自己的含義”。通過本次活動課，同學們一起去大自然中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、體驗幸福，從而以更加輕松的心情和積極的心態(tài)面對生活與學習。</p> 圖文：楊慧、周文鳳<div>編輯：楊慧</div><div>審核：張艷梅</div>