<h3 style="text-align: left;"> 合作學(xué)習(xí)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到英語教學(xué)中。它是一種以異質(zhì)小組為主的學(xué)習(xí)共體，旨在促進(jìn)不同程度學(xué)生在小組內(nèi)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，共同實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組的總成績?yōu)榧钜罁?jù)，全面促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度、個性和諧發(fā)展的學(xué)習(xí)創(chuàng)新體系。英語新課改倡導(dǎo)我們高中英語主要培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)知( earning to kno)、學(xué)做(1 earning to do)和學(xué)會共同生活( learning to be)為目的，要求教師的主要職能已從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，學(xué)生的學(xué)習(xí)由獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)。經(jīng)過多年的英語教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)小組合作非常有助于提高英語課堂的學(xué)習(xí)效率。有助于打造高效而卓越的課堂教學(xué)。在合作學(xué)習(xí)中小組長是一個至關(guān)重要的角色，英語小組長是小組合作的核心，合作學(xué)習(xí)的課堂管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)稱職的小組長。因此，怎樣來培養(yǎng)一個稱職的英語小組長成為了能否順利進(jìn)行小組合作的關(guān)鍵。</h3> 卓越課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動的。構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動的組織前提。合作學(xué)習(xí)小組通常由4-6名學(xué)生組成，并根據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)習(xí)成績、智力水平、性格特征等方面有著合理的差異的基礎(chǔ)上構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組。這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組才能“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作莫定了基礎(chǔ)，在英語學(xué)習(xí)中可以互幫互助，共同進(jìn)步。而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件 老師也要學(xué)會“權(quán)利下放”，培養(yǎng)小組長評價的能力?，F(xiàn)代評價理論認(rèn)為，評價內(nèi)容形式應(yīng)是開放式，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。評價的作用是培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過評價要再一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們逐漸主動參與學(xué)習(xí)，同時把評價看成學(xué)習(xí)的樂趣。多鼓勵本組的組員上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，簡單的問題就讓后進(jìn)生多發(fā)言，難一點的就讓會說的先說，不會說的先聽后說，讓不同層次的同學(xué)都能得到鍛煉，力求讓自己的小組在班內(nèi)成為優(yōu)秀小組。另一方面，老師在教學(xué)過程中可以給組長批閱作業(yè)的權(quán)利。在課堂練習(xí)時，由小組長批閱作業(yè)并做評價。既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能提高教學(xué)效率。 作為老師，我們要定期集中培訓(xùn)小組長，培訓(xùn)時除了了解反饋信息、專門指導(dǎo)外，還要傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以利于使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性，又有鮮明的個性。同時要及時了解組長的思想動態(tài)，及時給出適當(dāng)?shù)氖柰?，在他們驕傲自滿時及時提醒并講清道理:在他們覺得消極無力的時候立刻給出溫暖和鼓勵。 俗話說:“鳥無頭不飛，兵無將不勇，”在小組合作學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)意識，讓每個孩子都有收獲，這就需要在小組中有一個優(yōu)秀的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者。優(yōu)秀的小組長不僅在小組合作中發(fā)揮著協(xié)作的作用，也同時促進(jìn)著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展，促進(jìn)我們教學(xué)質(zhì)量的提高。我相信，經(jīng)過長期的鍛煉，小組長的組織能力、表達(dá)能力、思維能力等都會不斷提高，在老師和組長的帶領(lǐng)下，學(xué)生們越來越善于合作、樂于合作。這樣，課堂變成真正的學(xué)堂，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓每一個學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂!