<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">書聲瑯瑯 童心朗朗</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">與黎明共舞 讓生命拔節(jié)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">與經(jīng)典同行 讓童心飛揚(yáng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">快樂誦讀 健康成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽(yáng)光又掀開了新的一頁(yè)，運(yùn)城市人民路學(xué)校二年級(jí)教師們已經(jīng)在美妙的晨誦中，開啟了美好的一天，每間教室傳來(lái)悅耳的誦讀聲……</p> <p class="ql-block"> 董玢巖主任帶著孩子們欣賞了秦嶺的美景——《山中》，王維的山水詩(shī)澄徹出靜，淡雅、內(nèi)斂，一山一脈，王維的夢(mèng)從這里開始……</p><p class="ql-block"> 她采用古今對(duì)譯讀、我問你答讀、情景賞析讀、配樂朗讀等多種形式帶著孩子們層層深入，感受王維的“山中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”。</p> <p class="ql-block"> 我們的祖國(guó)地大物博，風(fēng)景名勝眾多。杜新芳老師講的《樓閣亭塔》，更是中國(guó)古代建筑藝術(shù)的結(jié)晶。讓我們以小導(dǎo)游的身份，用充滿自豪感和歡快的語(yǔ)氣，美美地誦讀一下這些著名建筑的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 想要自由，就變成風(fēng)；想要漂亮，就變成蝴蝶；想要飛翔，就變成風(fēng)箏……這一切都可以在郭麗君老師的《想變成一棵樹》中實(shí)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)感覺快樂嗎？為什么？請(qǐng)閉上眼睛，想象自己能夠成為什么吧。你會(huì)感覺孤單嗎？為什么？享受孤單，學(xué)會(huì)和孤單交朋友，發(fā)現(xiàn)快樂，和快樂一起做游戲，這些你都學(xué)會(huì)了嗎？讓我們一起走進(jìn)馬曉玲老師的《就我一個(gè)人的時(shí)候》。</p> <p class="ql-block"> 在每一天早晨，迎著陽(yáng)光，看看我們自己，其實(shí)我們的翅膀都很漂亮！讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美她吧，快來(lái)聽薛麗麗老師的《毛蟲與蛾子》。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。而大自然中樹的四季更是讓人回味無(wú)窮，讓我們一起走近尚丹老師的《樹的四季》。</p> <p class="ql-block"> 月亮總是能引起人無(wú)限的遐想。李萌潔老師以“月亮”為主題，鏈接古今，帶著孩子們遨游山村與海邊——《海上月亮》，在朗讀中感受兒歌的趣味，在動(dòng)作中體會(huì)游戲的快樂，迎著朝陽(yáng)，用最美的聲音開啟新的一天。</p> <p class="ql-block"> 別看月亮總是高高地掛在天上，其實(shí)，它經(jīng)常在你睡著的時(shí)候，偷偷溜下來(lái)玩耍呢，楊甜老師講的《釣個(gè)月亮當(dāng)皮球》，就這樣照亮了我們每一個(gè)人的夢(mèng)……課堂上，進(jìn)行了多種形式的誦讀，引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)，發(fā)揮想象，讓圖畫浮現(xiàn)在學(xué)生腦海中，激起學(xué)生誦讀興趣，讓孩子們的情感在誦讀中體悟，升華。</p> <p class="ql-block"> 閉上眼睛，放飛想象，想變成什么就變成什么，這一切都可以在沈濤老師的《其實(shí)我是》中實(shí)現(xiàn)。課堂上，沈老師通過(guò)讓孩子們自由讀、小組讀、男女生合作讀等方式，讓孩子們感受到詩(shī)歌的優(yōu)美。課堂最后還讓孩子們進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，注重朗讀的同時(shí)還注重了語(yǔ)言表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 絢麗多彩的的秋天，邁著輕悄悄的步伐，向我們走來(lái)。我們淘氣的秋風(fēng)娃娃，也趕來(lái)湊熱鬧了：它越過(guò)田野，鉆進(jìn)樹林……都做了哪些淘氣可愛的事呢？讓我們一起走近劉青麗老師的《秋風(fēng)娃娃》。</p> <p class="ql-block"> 家，是我們永遠(yuǎn)的根，不管我們走多遠(yuǎn)，都走不出它的心，它的牽掛;張棗英老師帶著孩子們一起誦讀《家》，她采用多種形式的讀，先讓孩子們深深地感受這份愛，然后把這份愛送給自己最親近的人，最后再用自己手中的筆表達(dá)自己的愛。</p> <p class="ql-block"> 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)；多彩的季節(jié)；讓我們帶著喜悅的心情一起走近張靜老師的《秋風(fēng)》。</p> <p class="ql-block"> 樹的大家庭多姿多彩，楊樹、柳樹、銀杏、香椿...每種樹都是那么的獨(dú)特，那么的有趣。在《幾種樹》中，薛玉婷老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)看圖片讀、齊讀、男女生讀和填空讀等各種朗讀方式走進(jìn)樹的獨(dú)特世界。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人覺得沒意思嗎？快來(lái)跟著閆馬琳老師動(dòng)動(dòng)舌頭和嘴巴，來(lái)繞口令里找點(diǎn)兒樂趣吧。</p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)會(huì)變魔法嗎？它把高粱變成了紅色的火焰，它把谷穗變得金光燦燦……原來(lái)，秋風(fēng)是個(gè)小畫家呀！那秋風(fēng)還會(huì)變成什么呀，讓我們一起在畢小娟老師的《秋風(fēng)》中尋找答案吧！</p> <p class="ql-block"> 晨誦是一種儀式，是師生共同穿越詩(shī)歌，享受生命；是靈魂與精神的一次舒展、一次舞蹈。每天早上通過(guò)一首首詩(shī)，讓孩子的生命因此而空靈，而充實(shí)，而激昂，而沉靜，而豐富……</p>