<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 為了進一步落實"雙減"政策，大力提升教育教學質(zhì)量，2021年11月10日秦漢新城周陵石村小學數(shù)學教研組組織了一次以"減負提質(zhì)，從改變學習方式開始"為主題的研討活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 活動前期，全體數(shù)學老師在數(shù)學研討群中觀看了吳正憲教授《減負提質(zhì)，從改變學習方式開始》的視頻。教師們以自主學習的方式，初步了解減負提質(zhì)的內(nèi)涵、意義以及減負與提質(zhì)之間的關(guān)系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 通過觀看視頻，教師們精心記錄學習要點，深知減負提質(zhì)主要陣地是在校園內(nèi)，而課堂是學校教育教學的主要陣地。由此可見，"雙減"政策的核心是常態(tài)課的提質(zhì)增效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在研討會中，各位老師精彩發(fā)言、激烈研討最終達成共識:對于減負提質(zhì)的關(guān)鍵在于喚醒學生學習的能動性，能讓學生自覺主動的學習，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 研討會上，豆校長提出在"雙減"政策背景下，教師是實施課后服務的主體，要在教學活動中落實課后服務的三個功能:救助功能、選擇功能、公平功能；不斷更新教育觀念和教學方法，投入更多時間和精力提升教育科研能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “教無止境、研無止境?！苯?jīng)過一個小時的業(yè)務切磋、相互學習，與會老師紛紛表示：今后將“雙減”工作放在心上、抓在手里。在以后的教學活動中"改教促學"，使減負提質(zhì)的理念落實教學行動之中，不斷提高課堂教學質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">圖片:司榮娟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">編輯:殷新光</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">審核:豆先進</span></p>