<p class="ql-block"> 冬日漸深，寒意漸濃，瑟瑟的冷風不能阻擋老師們的“生本”課堂改革推進的熱情。2021年11月9日第三實驗小學迎來了“生本”課堂教學改革推進會暨課堂教學評價活動。</p> <p class="ql-block"> 陳淑娟老師講述文言文《司馬光》通過注釋和插圖生動形象的帶領學生解讀文言文。有效的運用自主合作探究的方式，讓孩子們在文言文的世界里尋找學習的樂趣。她生動形象的講解，讓原本枯燥的文言文變得生動有趣味。陳老師語文素養(yǎng)很高，給了我們老師很多啟示。</p> <p class="ql-block"> 陳淑娟老師課堂與學生親密互動。她的愛與鼓勵，讓每位學生和老師深受感動。</p> <p class="ql-block"> 徐笑星老師通過有趣的謎語展示進入課堂?！耙黄瑑善钠淙胨锌床灰??！蓖瑢W們開心的回答“雪”。下雪啦！下雪啦！雪地里的小畫家來了… 形象有趣的課件展示，引起同學們的學習興趣?！爸袢~、梅花、楓葉、月牙”有趣的圖片展示引發(fā)學生主觀探索課文的欲望。通過課文滲透字詞書寫，用完整的話說說雪地里的小畫家都有誰？結合實際生活讓學生留心觀察事物增添學生熱愛生活，學習語文的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 于云燕老師通過復習以前學習的文言文導入新課。以自主合作探究，教師引導的方式開展教學。體現了以學生為本的教學目標。最后的同學演一演，生動形象的展示了課堂內容。有趣的表演充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)新能力和語言表達能力。課堂氛圍活躍，學生學以致用。</p> <p class="ql-block"> 胡大慧老師用一首美妙的鋼琴曲旋律帶領我們進入課堂。學生自由朗讀通過“話說傳說”用自己的話描述故事。體現以“學生為本”的教學理念。本課同學有感情的朗讀和教師的講解，讓我們享受了一堂具有美妙音樂的語文課。胡老師素養(yǎng)很高，重難點講解透徹，學生能自主通過課文的聯想和想象書寫小練筆，每一篇都很美妙生動。胡老師的講解示范值得我們老師學習。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動中韓校長給出了精彩的點評，忠肯的意見，課堂上要充分發(fā)揮學生的主動性，多設置開放性的問題積極引導學生自由述說，培養(yǎng)學生的語言表達能力。并要求老師真正放手，做到及時引導學生，讓學生學會自主學習。</p> <p class="ql-block"> 韓校長親臨聽課指導，讓每位老師感動，感謝您的支持和鼓勵，感謝您的悉心指導，給我們今后的教學改革指明道路。</p> <p class="ql-block"> 《古人談讀書》在王寧老師的朗讀中我們開始學習古時的人們是怎么讀書的。通過各種角度，各種方式的誦讀，學生能根據注釋讀準音，理解課文。針對學生的不同反饋，及時引導，使得學生的興趣有所提升。讀、思、悟相結合，引發(fā)學生思考。并與生活實際相結合能夠把學到的讀書要領運用到讀書學習中去。</p> <p class="ql-block"> 王寧老師的課堂展示，學生們與老師親密互動，課堂氛圍良好。</p> <p class="ql-block"> 伴隨魏景輝老師溫柔的聲音，進入有趣的故事《紙船和風箏》。魏老師通過字詞的連接展開故事。向小朋友講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小熊和小松鼠成了好朋友。在清清的河水里，藍藍的天空中留下了紙船和風箏帶去的問候。祝福、諒解和濃情，真正成了維系發(fā)展它們友誼的橋梁和紐帶。一堂溫情的課堂，讓學生在感動和快樂中學習。</p> <p class="ql-block"> 王主任給每位教師認真點評，促進我們年輕教師的成長。感謝您的指導和鼓勵，感謝您的辛勤付出。您的真誠感動著在坐的每位教師，我們定會更加努力，講好每堂課。</p> <p class="ql-block"> 第三實驗小學語文“生本”課堂教學改革推進會暨課堂教學評價活動圓滿結束，通過此次活動，我們青年教師學到很多教學知識和教學方法。第三實驗小學語文組將在這么多名師，優(yōu)秀教師的指導帶領下更加壯大，更加優(yōu)秀。</p>