螞蟻初相遇 <p class="ql-block"> 星期三早晨的區(qū)域活動，只聽種植區(qū)的一個小朋友提高音量大聲向著孩子們喊道：“哇，這里有好多好多螞蟻！你們快來看呀，快來呀！”興奮又著急的呼喊聲立馬吸引了一大片孩子，他們毫不猶豫放下手中的器材，飛奔過去，圍成一圈看看這些“新朋友”?！澳銈冋f這里為什么有這么多螞蟻”“是不是有糖果或甜的東西在？”“我媽媽說了，螞蟻很多的時候有可能會下雨哦”“對對，你看這只好像特別大，一定是爸爸”孩子們你一言我一語的討論著……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我靜靜的聽著孩子們津津有味的討論著，心目甚是歡喜。螞蟻在我們的日常生活中十分常見，而因螞蟻引發(fā)的觀察事件有很多很多……看見孩子們對螞蟻有充足的探究欲望，從孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力出發(fā)，我們決定和孩子一起去探究螞蟻。</p> 螞蟻初認(rèn)知 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了滿足孩子們的好奇心，我們決定帶著孩子們來一場與螞蟻的探秘活動。通過查閱資料，精心準(zhǔn)備了PPT，孩子們認(rèn)真地聽、仔細(xì)地觀察，知道了：原來，螞蟻身體的基本結(jié)構(gòu)分為：頭、胸、腹，是昆蟲的典型特征。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 螞蟻的身體上有三對足，還有兩只小觸角，這兩只小觸角不僅可以幫助它們尋找到食物，辨認(rèn)道路，還可以向同伴傳遞信息、接受信息從而躲避危險。還知道了螞蟻家族的成員和分工，初步懂得團(tuán)結(jié)合作的道理。</span></p> 螞蟻初探尋 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們對螞蟻有了初步的了解，但是又提出新的問題。螞蟻的家住在哪里？在草叢里？在大樹上？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們發(fā)出了很多的疑問！他們在教室找了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)小螞蟻的身影。于是他們帶著??轉(zhuǎn)移到操場上，去尋找小螞蟻的身影。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 快來看呀，這樹樁上有小螞蟻！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 哇！大樹下有好多螞蟻?。?lt;/span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> </b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 輪胎下面也有螞蟻哦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們聽到喊聲，紛紛來到了大樹樁，仔細(xì)地尋找了起來……孩子們在戲水池邊、石頭旁，大樹下，草叢里，都發(fā)現(xiàn)了小螞蟻。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活動結(jié)束后，孩子們十分興奮，回到班級之后，都圍在一起津津樂道地談?wù)撝浵伒募业降自谀睦?？有的說在大樹上，有的說在泥土里，有的說在草叢里……</span></p> 螞蟻初創(chuàng)想 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小朋友們對螞蟻充滿了好奇，老師也教孩子一些有關(guān)螞蟻的手工、游戲等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 瞧！孩子們用畫筆、紙盤、黏土制作出自己心中可愛的小螞蟻。</span></p> 我的作品 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">“看我用黏土來捏一只小螞蟻！”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">“噔噔~完成啦！”</span></p> 一起學(xué)本領(lǐng) <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">?中班手指游戲《小螞蟻》</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 我們的收獲 孩子的收獲： <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《螞蟻》幼兒園親自然課程來源于幼兒生活，順應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。從兒童的視角出發(fā)，追隨兒童，圍繞幼兒的興趣和問題展開探索。孩子們在觀察小螞蟻的外形特征、探究其生活習(xí)性的基礎(chǔ)上激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，獲得了多元的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。提高了思考問題解決問題的能力，并在實踐探索中得到滿足與喜悅！</span></p><p class="ql-block"><br></p> 教師的收獲： <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活動以孩子的興趣點為出發(fā)點，在一次次探討與梳理中，老師的自身能力得到了提高，對班本主題活動中多元的活動方式，多學(xué)科的活動內(nèi)容的整合，積累了一定的經(jīng)驗。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 家長的收獲： <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 與孩子一起學(xué)習(xí)、成長，增進(jìn)了親子關(guān)系的同時了解了小螞蟻的各種知識。</span></p> 后 記 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 螞蟻課程在行進(jìn)的過程中陸續(xù)迸發(fā)出了新的疑惑，例如有的孩子提出：“為什么有的螞蟻長翅膀？為什么螞蟻有大有小的？螞蟻是怎樣把比自己大得多的東西搬回家的？螞蟻家族還有哪些……？”孩子們想知道的還有很多很多?；趦和男枰覀儗⑦M(jìn)一步延展活動，使孩子真正成為課程的主人。</span></p>