<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控和應(yīng)對工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，檢驗應(yīng)急防控預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，11月10日下午，唐尕川幼兒園開展了“以“演”促完善，以“練”保安全”為主題的疫情防控應(yīng)急處置模擬演練活動。</p> <p class="ql-block"> 演練前的準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block"> 演練前，我園召開了疫情防控應(yīng)急演練工作部署會議。要求全體教職工參加演練活動，會上政教處負(fù)責(zé)人根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急演練方案，對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，使全體教職工進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案的具體操作方法。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)會上，從疫情防控相關(guān)知識、人員排查、防疫物資儲備、個人防護(hù)、消毒方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)，再次強(qiáng)調(diào)教職工的分工與職責(zé)，讓大家在學(xué)習(xí)中增長專業(yè)知識，提高疫情防控意識。</p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)一指揮,分工部署</p> <p class="ql-block"> 幼兒園成立新型肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把各項工作細(xì)化分解到個人。疫情防控小組成員對疫情事件應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，并對演練中的各項工作進(jìn)行分工部署。</p> <p class="ql-block"> 防疫物資準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block"> 實地演練</p><p class="ql-block"> 模擬場景一：教職工入園</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">做好自我防護(hù)的值周領(lǐng)導(dǎo)對所有入園教職工開展體溫檢測，消毒并登記后方可進(jìn)入園內(nèi)工作。</p> <p class="ql-block"> 模擬場景二:幼兒入園</p> <p class="ql-block"> 入園檢查、監(jiān)測體溫</p><p class="ql-block"> 入園環(huán)節(jié)，教師扮演家長及幼兒，按照疫情防控入園分布圖分時間段、分批次將幼兒送至園門口，幼兒分通道按一米線間隔距離有序排隊，依次進(jìn)行體溫檢測、手部和鞋底消毒。體溫?zé)o異常（≤37.3℃）的幼兒可入園，家長離開。幼兒來到班級門口進(jìn)行再次測溫，體溫正常的幼兒方可進(jìn)入班級。</p> <p class="ql-block"> 模擬場景三：突發(fā)異常情況</p><p class="ql-block"> 一日活動中，發(fā)現(xiàn)大班有一名幼兒精神狀態(tài)不佳，班級何老師立即給孩子測量體溫，發(fā)現(xiàn)孩子體溫38.1℃。何老師立即上報隔離室負(fù)責(zé)人并將該幼兒送至隔離室。</p> <p class="ql-block"> 何老師立即帶發(fā)熱幼兒到隔離室，期間避免與其他人員接觸。同時聯(lián)系家長。</p> <p class="ql-block"> 同時，配班昂老師和班內(nèi)其他幼兒就地隔離，做好幼兒手部消毒和安撫幼兒情緒等工作。第一時間做好開窗通風(fēng)、環(huán)境衛(wèi)生消毒殺菌工作，統(tǒng)一加強(qiáng)消毒，及時做好記錄。</p> <p class="ql-block"> 隔離室負(fù)責(zé)老師再次給幼兒測量體溫，幼兒體溫還是38.1℃，繼續(xù)觀察幼兒發(fā)熱情況，同時安撫幼兒情緒并做好記錄，并第一時間上報應(yīng)急處置小組組長郝園長； 郝園長將體溫異常幼兒信息立即上報教科局疫情防控辦和縣疫情防控辦；副組長將幼兒體溫異常信息通知班主任，班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系幼兒家長到園接孩子到縣醫(yī)院就診。</p> <p class="ql-block"> 待發(fā)熱幼兒離開幼兒園后，隔離室負(fù)責(zé)人第一時間對隔離室做好終末消毒工作。對發(fā)熱幼兒經(jīng)過的區(qū)域和通道進(jìn)行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，郝園長組織大家進(jìn)行了總結(jié)，針對演練中存在的問題和細(xì)節(jié)性的問題提出了要求: 一是全園教職工要明確工作職責(zé)；二是規(guī)范操作防控措施；三是提高教師應(yīng)對突發(fā)事件的能力，突出演練效果。</p> <p class="ql-block"> 通過此次疫情防控演練，大大提高了全園教職工應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，補(bǔ)齊短板，認(rèn)真做好常態(tài)化疫情防控工作，全面提升校園“雙防”（防新冠疫情、防傳染病）水平，為我園師幼的健康提供了有力的保障！</p>