文明禮儀我先行攜手共創(chuàng)美校園——富?？h實驗小學深入開展文明禮儀教育活動

淡如菊

播下一粒種子，收獲一片希望; 播下一種良好的行為，收獲一種良好的習慣;播下一種良好的習慣，收獲人生一世之道德;播下一世之道德，決定終生命運之精彩!為培養(yǎng)孩子良好行為習慣，富裕縣實驗小學開展“十大好習慣”教育活動。 　　為創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的好少年，提高全體學生遵規(guī)守紀、文明禮貌等方面的意識，加強學生的綜合素質(zhì)。特在校園內(nèi)開展“文明守紀做新時代好少年”之遵規(guī)守紀活動。 　　為了把遵規(guī)守紀活動落到實處，活動有序開展，學校制定了活動方案，統(tǒng)一部署了守紀周活動的內(nèi)容及細則。 　　由于疫情防控的需要，富?？h實驗小學按照上級指揮部要求，全校師生居家開展線上教學活動，在周一的線上主題班會課上，各班班主任和孩子們一起認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，列舉了生活、學習和活動中存在的各種不文明行為，孩子們用心聆聽，把紀律約束變成為一種自覺的行為，把自覺的行為習慣升華為一種文明素養(yǎng)。 　　各班以“文明守紀做新時代好少年”為主題，開展手勢操、黑板報、手抄報、講故事、編口號、制定班級公約等活動。 　　一、文明禮儀在校園 教育和引導學生在學校尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，尊重他人勞動成果，不追逐嬉戲，不打架，課堂上不交頭接耳。 　　二、文明禮儀在家庭 教育和引導學生在家孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔力所能及的家務勞動，體驗父母的艱辛。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢，懂得一粥一飯來之不易，懂得感恩，養(yǎng)成良好習慣。 　　三、文明禮儀在社會 教育和引導學生利用周末、節(jié)假日走出學校，走上社會，宣傳文明知識，實踐文明行為，做文明小使者。 　　四、文明禮儀在口中 教育和引導師生做到不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。倡導言語文明，在校園內(nèi)使用普通話。對人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。 　　五、文明禮儀在手上 教育和倡導師生做到保護環(huán)境，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不亂折亂采。倡導“伸手”：對需要幫助的人，伸手扶一把；對丟棄的垃圾，伸手拾一把；對未關閉的水龍頭、電燈，伸手關一下，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙，愛護課本，不浪費資源。 　　六、文明禮儀在腳下 教育和引導師生做到不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂停亂放。倡導“止步”：不亂穿亂插，上車、購物等養(yǎng)成自覺排隊的習慣，自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成在紅燈面前止步的良好習慣。 　　文明禮儀教育可以讓校園形成弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)良好個人品質(zhì)和文明修養(yǎng)的新風氣，引導學生在今后的學習與生活中做到語言文明、厚德端行。是一項不能忽視的工作，更是一項長期工作。