<p class="ql-block"> 霜降未遠(yuǎn)，立冬已至。在這樣一個初冬暖陽里，中仙中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在多媒體教室參加了由泉州師范學(xué)院蘇明強(qiáng)教授主持的全國小學(xué)數(shù)學(xué)魅力課堂教學(xué)設(shè)計(jì)同步研修活動第五講。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活動分為三個部分：一是林老師給我們帶來的五年級《平行四邊形的面積》，林老師在輕松愉悅的談話中，以地鐵等待區(qū)域圖形中的長方形和平行四邊形為起點(diǎn)，經(jīng)歷推導(dǎo)過程，學(xué)生自主探究把平行四邊形剪拼成長方形獲得面積公式，體會了轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 二是吳老師給我們帶來的三年級《小數(shù)的初步認(rèn)識》。吳老師結(jié)合生活創(chuàng)設(shè)情境，以高效的探究活動、單元整合教授，輔以形式多樣的練習(xí)。學(xué)生不僅能認(rèn)識小數(shù)，更加感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)迸發(fā)出新的生命力，也讓我們擁有特別精彩、有趣的魅力課堂。</p> <p class="ql-block"> 三是蘇明強(qiáng)教授針對林老師和吳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)展開教學(xué)研討。從分析教材，深度剖析該教什么、怎么教，從知識、技能、思想以及經(jīng)驗(yàn)等方面論述教學(xué)目標(biāo)，探討教學(xué)有法，教無定法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，執(zhí)教之路需要教師不斷探索，不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，向名師學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展嚴(yán)格要求自己，讓課堂綻放魅力，讓思考一直在路上……</p>