<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：以幼兒園課程游戲化建設(shè)為抓手，高度重視幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升。那么，教師要如何基于課程游戲化背景來進行幼兒園特色活動的轉(zhuǎn)型呢？本期幼教三六五邀請?zhí)扑擅防蠋煂⒔o大家?guī)韺ｎ}講座：回歸經(jīng)驗，走向兒童——課程游戲化背景下幼兒園特色活動轉(zhuǎn)型帶來的思考。</p> 走向兒童 <p class="ql-block"> 幼兒園的特色活動與幼兒園的課程密切相關(guān)，活動的規(guī)劃和實施能充分考慮教育的價值，具有一定的時代意義，凸顯出幼兒園課程活動的亮點。</p> 啟迪智慧 <p class="ql-block"> 通過特色活動的開展，引發(fā)了教師對課程資源的思考，對幼兒發(fā)展的關(guān)注，對課程經(jīng)驗的繼承、豐富和拓展，進一步促進了教師的專業(yè)成長。</p> 家園親子互動 <p class="ql-block"> 豐富的活動形式，密切了家園關(guān)系，增進了親子情感交流及家長對幼兒園課程的了解和支持。</p> 學習掠影 觀而有感 <p class="ql-block"> 在課程游戲化深入推進的當下，每一個老師、每一所幼兒園都在為孩子自然本真、有趣有益的游戲不斷思考、不斷探索。為了更好地學習和踐行游戲的教育意義，在此次的講座中，老師們深入了解游戲在幼兒成長中的重要性。每一次的學習，我們都收獲滿滿，珍惜每一次學習機會，認真聆聽專家解讀幼兒園課程，相信老師們會成長更快！進步更大！</p>