不忘初心，不負韶華——臨縣一中赴山大附中跟崗培訓第三天

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赴山西大學附屬中學二期培訓 　　培訓學習的第三天也是特殊的一天，老師們所跟崗年級上午考試，下午上課；高三下午期中考試，跟崗老師隨科考試。相應地，老師們在第三天的學習也是各取其華。 　　今天見到了我的指導老師唐老師，她優(yōu)雅漂亮大方干練很有魅力。也參與了高二期中考試的閱卷。與我校學生答題情況對比，總結我校學生差距主要在:1、審題不清，尤其造成優(yōu)生的失分很可惜。2、錯別字嚴重，附中學生基本沒有該問題。3、答題不嚴密4、學生的語言表述能力有欠缺，學生寫了很多字，閱卷老師就是看不到關鍵點。5、字很潦草，附中學生大部分卷面很好。 今后教學中我會特別注意以下問題：1、更加強調(diào)學生審題答題的嚴密性，平時就要養(yǎng)成好習慣，平時小考也不要遷就學生。2、指導學生答題要找要點，當然答題時還要注意條理性。3、答題的字一定要工整，另外字一定不要寫太小，要有充分的辨識度。(生物) 　　今天參加了山西大學附屬中學高三年級的期中考試，跟以往參加的考試，做的試題都大相徑庭。從考試的安排上可以看出，學校不太注重形式，更加注重效果，目的性明確，典型的務實主義。一個不大的教室里，五列八排，座位之間間隙非常小，顯得很擁擠；桌上不貼考號，學生根據(jù)自己的考號排列自行入座；考前五分鐘甚至更短，才開始分發(fā)試卷，兩個科目之間的間隔也很短，10-20分鐘。從這些來看，山大附中的考試顯得極其隨意，而事實上，它的認真縝密主要體現(xiàn)在試卷的命制和試題上。一份90分鐘的期中試卷，題量和難度都出乎我意料。選擇題每題一分，題量是我們平時考試的兩倍；試題的難度普遍高于高考題，且角度新穎多樣。做題過程中時間非常緊張，對于猶豫不決的問題，沒有多余的思考時間，考試結束鈴聲響起，剛剛涂卡完成。再看看學生，卻是游刃有余，沒有手忙腳亂的涂改，收卷快速利落，井然有序。這樣的考試，有利于訓練學生的做題速度和效率，久而久之，面對高考題，就能從容應對。但是，但凡要改變某種模式，必然要經(jīng)過一個漸進的過程。我相信，如果堅持這樣的方式，對于老師來說，也是提高能力，不斷進步的好途徑。(歷史) 　　首先，我繼續(xù)做學校給發(fā)的高考沖刺金卷，在做答并校對的基礎上，對錯題、優(yōu)題進行了分析整理。同時，也為明天高三期中考試的同堂隨考臨陣磨槍。除此之外，我還做了這次期中考試的政治試卷，總體來說，選擇題較多，試卷難度中等。既符合了高一學生緊抓基礎知識落實的理念，又體現(xiàn)對學生的拔高擇優(yōu)。隨后，我還幫指導教師監(jiān)考了高一學生的考試，目睹領略了山大附中學生緊鑼密鼓的考試進程。接下來，將要開始閱卷進程了，至于作答情況怎樣呢，值得期待！(政治) 　　今天的學習生活圍繞著山大附的期中考試題，上午拿到了試題，看到又是50個選擇題時，我已經(jīng)懵了?？焖俚淖隽艘幌?，試題難度中等偏難，其中有一些知識點屬于常規(guī)地理資料里不會出現(xiàn)的。大題難度正常，有一個問題非常有新意，考察的是地理環(huán)境的整體性。 下午的課堂進行了試卷的講解。下課后，等了一整個課間才有機會去找劉老師問題，學生們學習的熱情非常高漲。劉老師對地理知識的造詣非常高，在網(wǎng)絡資料上都找不到答案和解釋的問題，劉老師都能快速做出解答。隨后我也嘗試問了一些學科方面的其他問題，劉老師也熱情友善地回復了我。(地理) 　　忙碌的一天結束了，來研修的第二天就接到通知"明天高三?？?，要求研修老師跟著考試"。這個消息如晴天霹靂，學校發(fā)的金考卷才做了兩份，怎么參加考試？于是就開始擠時間做題……做題中發(fā)現(xiàn)有些考查點是以前從沒見過的[擦汗] 今天下午參加了高三期中考試，題又多又難，計算量超級大，選擇題總是在兩個選項里抉擇！關鍵是網(wǎng)上還查不到！ 總之通過做題和考試，感覺到山大附中通過做題訓練學生的做題速度，而且選題很明確，為學生考上名校服務。(化學) 　　培訓剛剛第三天，遇到附中高三期中考，一個字“愁”。 明日下午考數(shù)學，今日彷徨已一整天，上午刷題下午刷，刷到頭昏腦脹，到底學到什么本領？ 題型全覆蓋，角度全方位，計算不能錯，手速還得快，數(shù)學確實難，同情學生們，如何教得會，需要深反思。(數(shù)學) 今天聽了四節(jié)課并隨高三學生一起模擬考試。我聽課后，帶著答題工具匆匆的去找考場找座位。做了好多年老師以后，再次以學生而非老師的身份在陌生的地方坐進了熟悉的考場，心情有點異樣。來不及多想，開考鈴聲已發(fā)出，看看周圍埋頭做題的同學，趕緊拿起筆來整理思緒，進入狀態(tài)，奮筆答題。在涂答題卡的時候，想起平時閱卷時發(fā)現(xiàn)的學生的問題，于是小心翼翼，認真填涂，唯恐出錯。比起往常監(jiān)考，考試的時間總是過的那么快，而且附中的英語考試題量不變，時間卻縮短了二十分鐘，所以做完沒多久，終考鈴聲已響，于是整理交卷。我想陪學生一起考試最大的收獲莫過于能感同身受的體驗學生在考試時的心理狀態(tài)和錯題成因，幫助老師了解學生的能力和局限，從而更好的在日常的教學中發(fā)展他們的技能，強大他們的心理，讓學生不斷提升，不斷成長。(英語) 　　今天上午我們繼續(xù)在610教室做高考模擬試題。下午第六節(jié)課我聽了李欣老師的試卷講評課。由于試題較為簡單，李老師就試題中的難點和易錯點做了點撥，針對性很強，值得我們借鑒。(物理) 　　上午幫武老師閱卷，從中發(fā)現(xiàn)有以下幾點值得思考和學習：1.書寫工整，字跡清晰。批閱了一千多份卷子，沒發(fā)現(xiàn)有寫連筆字和錯別字的，讓我吃驚也由衷佩服。2.作答形式規(guī)范，作答內(nèi)容有路可循。那么多張答卷批閱下來，讓我看到了高考標準答案的“模樣”。 下午武老師沒有課程安排，我做了套山大附中高二期中考試卷。這套試題難度低于平常周考，題型和高考題一樣，考查內(nèi)容接近近期所學，是自己學校結合學情命制的試題。這樣既能讓學生從容面對“大型考試”，也會引起學生對語文課堂上學習的重視。(語文) 　　九師跟崗，各盡其能。豐富多樣的學習活動，也為我們這個小團隊的前進增添了異樣的光彩！