落實(shí)常規(guī)抓教學(xué)??減負(fù)增效促提升 ——記南關(guān)小學(xué)期中常規(guī)教學(xué)工作檢查

雪照云光

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，11月初，寶塔區(qū)南關(guān)小學(xué)教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，對(duì)全校教師的教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致地檢查。 　　本次檢查由分段蹲年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教務(wù)處人員、各互研組長(zhǎng)參與檢查。每位檢查人員認(rèn)真翻閱每一本教案、每一份作業(yè)，對(duì)學(xué)科老師的教案?jìng)鋵?、作業(yè)批改、學(xué)生完成作業(yè)等情況進(jìn)行了細(xì)致地記錄。 　　加金梅校長(zhǎng)全程參與檢查。 　　有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑，更是落實(shí)“雙減”政策的啟封口。通過檢查發(fā)現(xiàn)，老師們都十分重視課前備案，各科教案環(huán)節(jié)完整師生互動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，且書寫工整美觀。大部分教師的教案能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念、關(guān)注學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，教學(xué)設(shè)計(jì)有針對(duì)性和實(shí)用性，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)地圈畫批注更是詳盡實(shí)用。這些細(xì)實(shí)的常規(guī)備課為提高課堂教學(xué)效率提供了保障。 　　在“雙減”政策引領(lǐng)下，我校要求所有教師在作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)上下功夫，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里高效地完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高能力。本次檢查就教師作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性、針對(duì)性、是否分層布置、是否認(rèn)真按時(shí)批改以及學(xué)生作業(yè)的書寫、及時(shí)改錯(cuò)等情況進(jìn)行了查閱。 　　通過檢查，老師們都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有梯度地分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中，作業(yè)質(zhì)量高；學(xué)生作業(yè)封面整潔統(tǒng)一、書寫規(guī)范認(rèn)真，字跡清晰工整、格式規(guī)范，由此可見在學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣方面，老師們做了大量的工作和努力。教師評(píng)語(yǔ)能結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，體現(xiàn)了教師的耐心輔導(dǎo)。 　　檢查結(jié)束后，各分段領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次檢查向全體教師進(jìn)行了總結(jié)反饋。充分肯定了老師們?cè)鷮?shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及雙減政策下教學(xué)改革意識(shí)的明顯增強(qiáng)，同時(shí)向老師們提出，要互相借鑒互相補(bǔ)充，結(jié)合各班學(xué)生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。作業(yè)設(shè)計(jì)要在量上精選，質(zhì)上甄選，式上趣選，教師用“勤”換學(xué)生的“輕”和題目的“精”，堅(jiān)持減負(fù)增效，切實(shí)減輕過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。 　　見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。相信，在今后的教育教學(xué)工作中我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)，學(xué)校教務(wù)處也會(huì)再跟蹤再檢查，落實(shí)常規(guī)抓教學(xué)，減負(fù)增質(zhì)促提升，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作。 寶塔區(qū)南關(guān)小學(xué)教務(wù)處二〇二一年十一月十日