<p class="ql-block ql-indent-1">椰城晴空萬(wàn)里，又是一年冬來(lái)，2021年高考語(yǔ)文試卷分析暨2022年高考語(yǔ)文備考會(huì)在海南中學(xué)藝術(shù)中心如期舉行。本次會(huì)議由海南省教育研究培訓(xùn)院高中語(yǔ)文教研員謝煒主任主持，海南省各高中高三語(yǔ)文老師和各市縣的高中語(yǔ)文教研員齊聚一堂，一起參加了本次高考語(yǔ)文備考研討會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在各位老師的熱烈的掌聲中，謝煒主任發(fā)表了開場(chǎng)白，介紹了本次活動(dòng)的主講老師及活動(dòng)的主要流程，也表示了對(duì)各位老師到來(lái)的歡迎，正式拉開了本次高考備考研討會(huì)的序幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分：一是由海南中學(xué)薛英子老師和儋州市第二中學(xué)王海麗老師帶來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)課；二是文昌中學(xué)黃金玉老師對(duì)2021年高考語(yǔ)文試卷分析報(bào)告，?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)周貴榮老師、海南僑中孫彩霞老師、海南中學(xué)洪艷祺老師分別對(duì)非連續(xù)性文本閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用和高考作文進(jìn)行備考指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">薛英子老師通過(guò)《十八歲出門遠(yuǎn)行》和《高速公路上的森林》兩篇文章進(jìn)行超現(xiàn)實(shí)情節(jié)小說(shuō)的閱讀復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先薛英子老師從學(xué)生的困惑著手，再?gòu)那楣?jié)、環(huán)境、人物和主題四個(gè)角度帶著學(xué)生探討了“藝術(shù)的真實(shí)”和“現(xiàn)實(shí)的真實(shí)”的區(qū)別。指出小說(shuō)的真實(shí)是藝術(shù)的真實(shí)，是一種主觀層面的本質(zhì)真實(shí)，在閱讀超現(xiàn)實(shí)情節(jié)小說(shuō)時(shí)，注意抓人物的心理感受，同時(shí)要注重文本的內(nèi)在邏輯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">儋州二中王海麗老師的高考文言文專題復(fù)習(xí)課同樣令人印象深刻。王老師從近年高考文言文高考命題規(guī)律入手,認(rèn)為近兩年高考文言文選文打破了人物傳記的傳統(tǒng)，代之以通鑒紀(jì)事本末體。告訴學(xué)生紀(jì)事本末體的文體特征，然后以《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》為例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文體、梳理事件、以題攻題，最后總結(jié)近年高考常考結(jié)構(gòu)特征和閱讀方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">文昌中學(xué)黃金玉老師對(duì)2021年高考語(yǔ)文試卷做了評(píng)價(jià)，對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和試題做了具體分析，最后給出了備考2022年高考語(yǔ)文幾點(diǎn)建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃老師指出2021年的試卷在繼承中發(fā)展，行穩(wěn)而致遠(yuǎn)，可謂“又紅又?！薄?duì)比近幾年的試題，2021年高考語(yǔ)文試卷呈現(xiàn)出來(lái)的是試題結(jié)構(gòu)變化不大，題型不陌生，設(shè)題點(diǎn)極為相似，但考生分?jǐn)?shù)卻不理想。她分享自己學(xué)生答題的漏洞——必備知識(shí)掌握不牢，看不懂文本，審不出題目的實(shí)質(zhì)，不懂答題方向，也沒有規(guī)范答題意識(shí)等。她指出試題的釋放的信號(hào)是個(gè)性文本，隨文設(shè)題，說(shuō)強(qiáng)調(diào)我們?cè)趶?fù)習(xí)中注意陌生化表述，以“讀”攻“讀”，反套路操作。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">海南僑中孫彩霞老師帶大家回顧了近五年的語(yǔ)言文字運(yùn)用的命題考查，以及梳理近兩年9套“新高考”試題，發(fā)現(xiàn)變與不變。不變的是考點(diǎn)，變的是命題形式。孫老師做了大膽的猜測(cè)語(yǔ)言文字運(yùn)用會(huì)不會(huì)整合為在大的語(yǔ)段中考查，她還預(yù)測(cè)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“補(bǔ)寫句子+修辭作用”“圖表文本表述+句子補(bǔ)寫”“解說(shuō)詞+修辭+圖片”等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后提出的備考建議是：穩(wěn)，但不可固守；變，但不可盲目。做好一手準(zhǔn)備，全面復(fù)習(xí)不留死角。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)周貴榮老師主講信息類文本閱讀，他首先對(duì)2020年的10套高考題和2021年的8套高考題進(jìn)行分析，得出信息類文本閱讀形式多樣、內(nèi)容豐富、設(shè)題特點(diǎn)穩(wěn)中求變、但都指向核心素養(yǎng)的結(jié)論。接著對(duì)信息類文本的整體閱讀方法進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生在閱讀時(shí)重視標(biāo)題出處，注意圈畫關(guān)鍵詞句，第一遍閱讀時(shí)要理清行文思路。最后周老師分享了客觀題和主觀題的備考建議：客觀題學(xué)生應(yīng)掌握認(rèn)識(shí)選項(xiàng)的轉(zhuǎn)述、常見命題陷阱、比對(duì)原文選項(xiàng)不同和根據(jù)原文推斷選項(xiàng)等；主觀題則需要因題而變，逐個(gè)擊破。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">海南中學(xué)洪艷祺老師對(duì)高考作文備考方向的探討，以及分享教育教學(xué)的思考。她的講座可以分為兩部分：洞悉風(fēng)向，智慧備考。研究高考作文命題依據(jù)和命題特點(diǎn)，了解高考評(píng)分細(xì)則，科學(xué)智慧備考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">近幾年作文均分的比較，2021年相比以往幾年有明顯下降，在閱卷中發(fā)現(xiàn)其主要原因是偏題離題現(xiàn)象嚴(yán)重，考生忽略題干諸多要求，沒有“整體把握材料”意識(shí)，沒有“情景任務(wù)”意識(shí)，此外，學(xué)生的辯證思維能力低下。她分享了海南中學(xué)智慧備考的策略：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.以主題為主兼顧類型的序列計(jì)劃</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.素材積累和整理（有物）</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.思維品質(zhì)的提升</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后謝煒主任總結(jié)本次活動(dòng)，希望大家回去之后，認(rèn)真思考，消化，結(jié)合自己縣情、校情、學(xué)情，科學(xué)智慧備考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盛會(huì)已矣，思考仍續(xù)……</p>