<p class="ql-block"> 在新中考改革精神引領(lǐng)下，體音美等課程評價機制轉(zhuǎn)變，義務(wù)教育階段教師勢必扭轉(zhuǎn)教育理念，促進學生全面發(fā)展。為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，隨州市教研室開展了本次“教研活動月”觀摩研討活動，組織教師觀摩優(yōu)課，開展教學經(jīng)驗交流，讓教師們互學互助，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 11月10日上午，小學音樂課堂教學展示活動在白云湖學校如期舉行。校門口，是值班老師堅持落實防疫措施的最美身影；會廳里，是白云湖的學子們靜候精彩課堂的稚嫩面龐。大家都對今天的精彩課堂展示期待萬分。</p> 魅力課堂 ? 精彩綻放 <p class="ql-block"> 來自淅河鎮(zhèn)云龍小學的黃涵彬老師用課前的師生互動對唱將在場師生一下子拉進了音樂的美妙世界。她在執(zhí)教<span style="font-size:18px;">《如今家鄉(xiāng)山連山》時，啟發(fā)、引導學生用聯(lián)想、創(chuàng)編舞蹈等多種形式，創(chuàng)造性地參與體驗音樂，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、豐富的想象力。教師教態(tài)親切，對學生的鼓勵性語言始終貫穿課堂，激發(fā)了學生的學習熱情。</span></p> <p class="ql-block"> 來自洪山鎮(zhèn)中心學校的陳金金老師執(zhí)教的是《小蜜蜂》一課。陳老師的課堂做到了以生為本，始終以學生的體驗為主，用猜謎、闖關(guān)、聆聽、合作創(chuàng)編等形式進行學習。學生學習興趣濃厚，熱情高漲，在形式多樣、愉快活潑的音樂體驗中，自信、快樂地掌握音樂知識！</p> <p class="ql-block"> 來自鹿鶴小學熊小飛老師的《小蜜蜂》一課則做到了“同中求異，異中求同”，熊老師的課堂充分體現(xiàn)了她日常教學的智慧。課堂上，熊老師教態(tài)自然，語調(diào)優(yōu)美，教學內(nèi)容貼合學生實際，借助精美的多媒體課件、有節(jié)奏的律動、師生互動的游戲以及入情入境的體驗，使學生對教學曲目了然于胸，也讓學生對音樂美的感受更為深刻。</p> <p class="ql-block"> 最后是來自駱店鎮(zhèn)中心小學的張洪麗老師帶來的《小雞的一家》。張老師設(shè)計的小雞闖關(guān)活動十分新穎，激發(fā)了學生的好奇心與學習積極性。張老師指導學生從節(jié)奏、旋律線入手，引導學生感受和理解歌曲，并將舞蹈動作融入進歌曲中，活躍了課堂的同時又充分發(fā)揮學生的表演創(chuàng)造性。</p> 以行促思 ?以思助行 <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，幾位主講老師對自己的授課思路進行了闡述，全體觀摩教師也針對授課情況展開了熱烈地討論和細致地交流。大家暢所欲言，對執(zhí)教教師的課堂提出了自己的想法與建議。</p> 專家引領(lǐng) ?點亮明燈 <p class="ql-block"> 最后，市音樂教研員進行發(fā)言，他們強調(diào)：教師應(yīng)該多關(guān)注學生學情是教學基礎(chǔ)，德育滲透是教學智慧，精準施教是教學落實，美育滲透是教學歸宿。只有以學生為主體、相信學生的接受能力，充分調(diào)動每一位學生參與積極性，使他們在歌唱表現(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。我們的音樂教學才會靈動、精妙！</p><p class="ql-block"> 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。此次教研活動注重分享、探究、交流，相信參與的每一位老師都受益匪淺。讓我們齊心協(xié)力，以研促交，不斷地在學習中交流，在交流中共同成長。</p>