<p class="ql-block"> 區(qū)域游戲，是幼兒一種重要的自主活動形式，它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動，它是以幼兒主動尋找解決問題的一種獨(dú)特方式，表現(xiàn)為"我要游戲"，而不是"要我玩"。自主性是幼兒游戲活動的內(nèi)在特征。為幼兒創(chuàng)建活動區(qū)域，可以滿足幼兒活動和游戲的需要，更好的促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康的成長，實(shí)現(xiàn)"玩中學(xué)"、"做中學(xué)"。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下面讓我們一起走進(jìn)周田中心幼兒園大班師生共建的奇妙世界吧！</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲是孩子們的最愛，這里有孩子與孩子的交流，有思維與思維的碰撞。他們運(yùn)用各種拼圖材料、建構(gòu)技法，相互合作、動手動腦、自由地表現(xiàn)主題，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力，體驗(yàn)著創(chuàng)造與成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 閱讀區(qū)是幼兒發(fā)現(xiàn)語言“魅力”、產(chǎn)生閱讀興趣的地方,閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的閱讀成效有著密切的關(guān)系,閱讀區(qū)的發(fā)展性、適宜性對幼兒閱讀興趣、閱讀能力和閱讀持續(xù)的時間有很大的影響。</p> <p class="ql-block"> 表演游戲也是深受孩子們喜愛的一種游戲活動。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，團(tuán)結(jié)協(xié)作并努力去營造快樂的氛圍,與同伴交往并獲得快樂體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個性創(chuàng)作的美工活動區(qū)域，是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地。在這個區(qū)域內(nèi)，幼兒可以選用不同的工具和材料,通過繪畫、手工等活動形式，按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，任意享受創(chuàng)作活動的快樂，獲得精神上的滿足。</p> <p class="ql-block"> 充滿魔力的益智區(qū)域，給予了孩子們一把開啟智慧之門的鑰匙。他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不知不覺中思維力、想象力得到了發(fā)展。各種高結(jié)構(gòu)低結(jié)構(gòu)的材料游戲，讓孩子們在相互的切磋中興趣學(xué)習(xí)，快樂成長。</p> <p class="ql-block"> 角色扮演游戲是孩子通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的游戲。對孩子來說，想象和事實(shí)并沒有太大的區(qū)別，角色扮演能進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力，對孩子的右腦發(fā)展很有好處。而孩子扮演的角色并不拘泥于一個人，很多時候他們在游戲中會扮演多種角色，能表現(xiàn)出所扮演角色的各種行為模式，激發(fā)出潛在的創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動以快樂和滿足為目的、以操作和擺弄為途徑，讓幼兒自由、快樂、健康地成長，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”。區(qū)域活動的開展能有效促進(jìn)孩子良好個性的發(fā)展，通過互相交往、合作，提高孩子處理問題、解決問題的能力。做為幼兒老師要利用挖掘區(qū)域活動的教育途徑，讓區(qū)域活動真正成為孩子成長的搖籃。</p>