<p class="ql-block"> 規(guī)劃于心，重在執(zhí)行。為進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，真實把脈各幼兒園在室內(nèi)外游戲一體化推進(jìn)、習(xí)慣養(yǎng)成、課程架構(gòu)三個重點項目的推進(jìn)現(xiàn)狀，11月10日世紀(jì)教育集團(tuán)幼兒園組織進(jìn)行了常態(tài)化觀摩跟進(jìn)研討活動，集團(tuán)幼兒園各園長、業(yè)務(wù)園長全程參與本次活動。</p> <p class="ql-block"> 活動前，集團(tuán)幼兒園總園長楊瑞榮和參與人員強(qiáng)調(diào)了觀摩意圖，觀摩重點，圍繞三個項目實施中是否達(dá)成了檔案管理規(guī)范化、游戲推進(jìn)成效化、習(xí)慣養(yǎng)成精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，為各園所提供相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的教研平臺，切實推進(jìn)園所質(zhì)量的再提升。</p> 對接查驗 <p class="ql-block"> 檔案作為幼兒園各項工作的梳理總結(jié)與評價見證，為進(jìn)一步優(yōu)化各園的檔案管理工作，集團(tuán)幼兒園五位園長明確分工分別對應(yīng)園本課程教研、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤防疫等項目類別，結(jié)合檔案管理要求對各園施行一對一的查驗方式，五個對接小組針對檔案整理過程中的重點以及需要整改完善的事項進(jìn)行了詳細(xì)地講解交流。同時，各園對比自身園所中遇到的問題相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步完善園所的檔案整理。</p> 直擊現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 在走進(jìn)班級現(xiàn)場觀摩中，重點圍繞室內(nèi)游戲材料投放及幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成兩方面進(jìn)行。游戲觀摩中，從室內(nèi)游戲區(qū)域空間布局的合理性、材料投放的適宜性中發(fā)現(xiàn)的顯性問題入手，對照現(xiàn)場直接進(jìn)行研討交流?；仡櫱岸螘r間集團(tuán)組織進(jìn)行的室內(nèi)游戲培訓(xùn)收獲，針對現(xiàn)場中：如樹葉“簡單拿來”就用、種植區(qū)與幼兒鏈接不夠等顯而易見的問題要立即整改，各幼兒園在后續(xù)推進(jìn)室內(nèi)游戲材料投放過程中要做到從無到有、從有到宜的思與行。同時，在把脈游戲的過程中，一并從班級幼兒的個人物品整理：如鞋子擺放，中大班幼兒自己動手取餐、自主用餐等環(huán)節(jié)針對幼兒習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了現(xiàn)場研討，習(xí)慣養(yǎng)成做到既要科學(xué)精細(xì)又要持久不懈，才能讓習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)管理。</p> 觀摩評析 <p class="ql-block"> 觀摩研討評析中，各位園長針對觀摩中發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新之處及完善問題進(jìn)行了梳理總結(jié)，以“一個問題附錄一個建議”的方式進(jìn)行了真實反饋，楊園長針對每個園所存在問題進(jìn)行了全面的分析，并將觀察到的有價值的研討點進(jìn)行了分享、交流、討論，全員共同提出優(yōu)化建議。同時，借力本次研討觀摩進(jìn)一步壓實各園園長責(zé)任，針對提出的問題建議要在園所內(nèi)深入研討并整改到位，確保本次觀摩研討活動見成效、有促進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 觀有所思、研有所用。本次觀摩既是一次學(xué)習(xí)也是一次鞭策，集團(tuán)幼兒園將接續(xù)本次觀摩研討實效，優(yōu)化游戲、習(xí)慣、課程的組織實施，做精、做細(xì)、做實園所管理中的各個環(huán)節(jié)，深化落實集團(tuán)“尊重+激勵”的育人內(nèi)涵和價值。</p>