<p class="ql-block ql-indent-1">為加強兩校之間的互動交流，實現(xiàn)學校之間的互補，提高教學質量，2021年11月10日，良江鎮(zhèn)中心小學30多位學科骨干教師在謝德壯校長和陳明芳副校長的帶領下來到飛龍小學開展“教學質量提升”結隊幫扶活動，飛龍小學韋學校長帶領領導班子熱情接待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">良江鎮(zhèn)中心小學謝德壯校長發(fā)言。謝德壯校長對飛龍小學提供的學習機會表示感謝，并向參加本次活動的老師們提出了幾點希望:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.希望大家要珍惜這次機會，加強學習，與飛龍小學的老師們多取經(jīng)，多交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.希望大家做好聽課筆記，積極參與聽評課活動，學有所得。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.希望大家能發(fā)揮引領作用，將學到的好方法帶回學校，讓更多的老師得到進步，從而提升教學質量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">飛龍小學韋學校長發(fā)言。韋校長指出，希望這次交流不僅能促進教師之間的經(jīng)驗交流，也能促進學校間的文化交流。希望兩校在學校管理、教學教研、校園文化建設方面能夠互學互進，共研共贏！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朗素華副校長發(fā)言。朗素華副校長提出大家要利用本次機會多交流學習，促進兩校的共同進步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩校教導處領導就如何開展學校教研進行交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在飛龍各教研組的帶領下，本次教研活動分科目分年級開展。</p> 語文科 <p class="ql-block ql-indent-1">一年級的譚媛元老師給我們帶來的一節(jié)生動的《秋天》，譚老師準確的把握本課教學目標，根據(jù)學生年段特點，采取多種方法突出重點、突破難點的課堂讓人受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級的潘秋穎老師，給我們展示了一節(jié)生動形象的寓言故事課——《坐井觀天》。整節(jié)課的課堂氛圍活躍，學生積極參與，主動探究。潘老師善于引導學生發(fā)散思維，動腦思考，培養(yǎng)學生的思維能力。聽了這節(jié)課，大家深刻體會到，教學語文，不僅僅停留在書面上的教學，還要不斷地激發(fā)孩子們的思維，讓他們能做到暢所欲言，這才是語文教學的最終目標。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級的李惠老師授課的課題是《富饒的西沙群島》。 李老師有選擇、有重點地節(jié)選了海水作為這節(jié)課的學習內容。 李老師用多媒體向學生展示視頻，有效地激發(fā)了學生學習的興趣，又能形象直觀的將西沙群島展現(xiàn)在學生眼前，可謂一舉兩得。 課堂中李老師非常重視小組合作學習，真正做到把課堂還給學生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級的羅可范老師帶來的《爬天都峰》，羅老師對于本節(jié)課的重難點掌握得透徹，能夠充分有效的引導學生抓住重難點，并善于在課堂中培養(yǎng)學生的誦讀能力。最值得大家學習的是羅老師對課堂的掌控方法，課堂紀律好，學習效果才好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級韋明老師，用生動的視頻和優(yōu)美的聲音帶領大家走進了《四季之美》。韋老師善于引導學生根據(jù)課文去想象，去發(fā)現(xiàn)美，通過不斷豐富學生的想象力，達到挖掘學生潛力的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學科 <p class="ql-block ql-indent-1">一年級數(shù)學李銀榮老師上的《分類》一課，整節(jié)課先是開展同桌合作學習，幫助學困生積累方法，接著學生獨立學習，教師指導，<span style="font-size:18px;">體現(xiàn)了學生獨立自主獲取知識的過程。</span>李老師在課堂上注重培養(yǎng)一年級學生的行為習慣，比如傾聽的習慣、書寫還有聽課時的坐姿習慣等，這些方法值得大家借鑒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級的黃陸路老師，上了一節(jié)精彩有趣的數(shù)學課——《倍的認識》。黃老師充分考慮到二年級學生的學情，整堂課采用學生感興趣的動物、游戲來貫穿和連接。讓學生不僅能學到扎實的數(shù)學知識，還能感受到學習的快樂。寓教于樂，這正是我們現(xiàn)在最應該學習的地方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級的彭晶晶老師給我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學公開課，本節(jié)課的主題是第八單元探索樂園——《尋找規(guī)律》，課堂開始彭老師運用游戲的方式導入課程以吸引學生的興趣，在新課講授環(huán)節(jié)彭老師又通過簡單易懂的圖片、擺小圓點等方式引導學生理解抽象的內容，彭老師整個課程設計得環(huán)環(huán)相扣，銜接自然、流暢，這讓我們對上課的課程設計有了重新的認識，對怎樣設計導入環(huán)節(jié)才能吸引學生的興趣，新課通過什么方式傳授才能讓學生聽懂等問題都有了新的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級的覃彥寧老師在教學《平行線》。在覃老師的課堂上，同學們通過小組合作探究學習，真正做到了以學生為學習的主體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級的莫秋香老師給我們帶來的一節(jié)生動的《平行四邊形的面積》，莫老師特別注重讓學生在活動中學習，善于培養(yǎng)學生的合作交流能力。通過這節(jié)課，我們都感受到了在課堂中要質量的重要性，抓重點，多練習，學生才能學好數(shù)學。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級的陳榴英老師教學的《圖形的放大與縮小》，課堂中陳老師非常注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 英語科 <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課是五年級上冊《Lesson 6What would you like for dinner? 》。羅錦玉老師注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在羅老師的教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，擊鼓傳花游戲的展開，激起了同學們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級英語陸秋老師教學《what is it ?》，陸老師的課堂有趣而活躍，她善于調動學生積極性，把教師的課堂變成學生的課堂，讓學生感受趣味學習，在快樂中學習。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級羅錦玉老師給我們帶來精彩而有趣的《What would you like for dinner?》整節(jié)課課堂氣氛活躍，老師通過讓學生在游戲操練及小組合作中輕松愉快學習英語，通過多種游戲方式加深對新單詞及句子的記憶，通過聽說讀寫等方式鍛煉學生的英語口語。通過這節(jié)課大家學到了上好一節(jié)英語課可以設計多種生動有趣的英語游戲讓學生對英語課感興趣！</p> 評課活動 <p class="ql-block ql-indent-1">聽課結束后，各年級各學科分別開展了評課活動，評課過程中，大家交流熱烈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次校際交流，我們再一次深刻了解到了飛龍小學的教學特色，并在這次教研活動中受益匪淺。老師們帶著滿滿的感悟歸來，對自己未來課堂優(yōu)化有了更清晰的方向，我們都希望這樣的機會可以更多一些，真正達到“互學互進，共研共贏”的目標。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文編輯 : 陳康麗</p><p class="ql-block">校 對 : 陳康玉</p><p class="ql-block">審 核 : 蒙世騰</p>