碧水幼兒園游戲故事分享——小雨滴的故事

梓慕禹

觀察時間：2021年5月觀察地點：操場觀察教師：鄧永霞 　　期待已久的小雨滴，終于來臨了，孩子們穿上雨衣雨鞋開心在雨中奔跑狂歡。今天我們玩攀爬區(qū)，孩子們在雨中玩梯子，輪胎。我發(fā)現黃昭翔拿著大的雪花片在梯子上爬上爬下，動作敏捷，速度很快，膽子很大，絲毫沒有任何膽怯，在樓梯上爬上爬下，不知道到底在做什么。我走進一看，問他在干什么，黃昭翔告訴我說，在幫幼兒園維修電路。雪花片就是他的工具，下雨打雷了，我們幼兒園停電了，線路壞了，我來維修。 　　在回頭一看，看到胡翊涵拿著紙筒也想爬梯子，可是卻遲遲不敢爬上去，但是他又很想像黃昭翔一樣爬上樓梯，猶豫一會的胡翊涵還是鼓起勇氣爬上樓梯，看得出來他的腳在發(fā)抖，由于個子矮小，雨衣過長，上了兩層一不小心踩到雨衣就摔下來了，看著胡翊涵坐在那里，臉上還驚魂未定，老師想，他還會不會再去嘗試呢?讓人驚喜的事情發(fā)生了！胡翊涵休息了一會兒就站了起來，又繼續(xù)扶著把手上樓梯，由于膽子很小，右手又拿著一個紙筒，上了一層腿一直在抖，樓梯也不是很穩(wěn)，也在抖，胡翊涵又下來了，他圍著樓梯轉了一分鐘，再次走到樓梯旁，重新把樓梯固定好放穩(wěn)了，小心翼翼地抓著樓梯扶手，上一層停一下，雙腿不斷地交替抖動著。一步一步終于成功了，然后他拿著紙筒插入柱子縫隙里面，我馬上走進問，胡翊涵你在干什么，他告訴我他在幫幼兒園安裝攝像頭。這下我才明白，胡翊涵很有想象力，想爬上樓梯幫幼兒園安裝攝像頭，這樣幼兒園就有監(jiān)控器了。孩子們的回答讓我大吃一驚，攝像頭，維修電路，像模像樣的。 游戲行為解讀： 黃昭翔身體協調能力好，爬樓梯對他來說輕松自如。胡翊涵平時在班上膽子比較小，他的協調性和平衡能力有些弱，上樓梯時不是很穩(wěn)。兩個小朋友是存在一些個體差異的。而胡翊涵的堅持讓老師感動不已，當胡翊涵成功的站在樓梯的那一刻，他的內心一定充盈著一種無法言說的喜悅和力量。 回應對策： 1、繼續(xù)提供豐富的材料，滿足幼兒自主游戲的需要。戶外自主游戲中材料的投放，讓幼兒自主游戲活動更具有想象力和創(chuàng)造力，除了樓梯外，還可以投放瓶瓶罐罐各種安全廢舊物品，這些廢舊材料在幼兒手里都會變換出多樣玩法，擁有更多用途，成為孩子們喜歡的游戲材料，與會讓孩子們的游戲內容和游戲行為更加豐富。 2、增加游戲挑戰(zhàn)性，滿足大班幼兒的需求。從上述游戲可以看出，幼兒對戶外游戲是非常喜歡的，這是我們第一次去雨中穿雨衣玩戶外，孩子們都非常興奮開心，這種游戲，給了孩子們更多自由空間，滿足了幼兒喜歡探索，勇于挑戰(zhàn)的心理需求。 3、教師管住嘴，管住手，留給幼兒自己嘗試與探索的空間以及獲得成功的機會。上述游戲中，當胡翊涵多次嘗試未成功時，教師一直在一旁關注著，卻沒有給與他任何提示和指導，其實，這是一種不打擾，才給了胡翊涵足夠的時間和空間，讓他可以一次一次去嘗試和摸索。 4、關注個體差異，確保幼兒游戲中的安全。戶外游戲中，教師對幼兒個體差異的把握，對可能發(fā)生危險的游戲情況的關注都很有必要。放手與安全，這個度該如何把握，還需要我們在實踐中不斷地思考和調整。