<p class="ql-block">學(xué)習(xí)是最美的遇見，培訓(xùn)是最大的提升，成長是最美的風(fēng)景！一次學(xué)習(xí)，一次蛻變，知無涯，學(xué)無境，收獲知識，收獲友誼，收獲美好時光！</p> <p class="ql-block">帶著欣喜，扛著責(zé)任，隔著山山水水，我們相聚在一起，相約焦作，感悟成長，開啟了一段愉快的學(xué)習(xí)之旅！如果說，厚重的焦作城，美麗的大沙河給了我視覺上的享受。那，高檔次，多元化，新視野的省級骨干教師培訓(xùn)，則給了我心靈上的震撼和思想上的沖擊。從教育專家的理論講授到名師專家的示范引領(lǐng)，再到學(xué)員之間的研討交流。幾天的培訓(xùn)，我感受著幸福與洗禮，在洗禮中，我體驗(yàn)著成長與快樂。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)真可謂大師云集，名家薈萃。所講授知識既高大上，又接地氣，如同及時雨，對于我們一線小學(xué)道德與法治教學(xué)來說，實(shí)在是雪中送炭。讓我收獲滿滿，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">尤其是駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙大燕老師的《立足專業(yè)成長，做有擔(dān)當(dāng)?shù)牡路ń處煛芬恢v，我們受益頗豐。道德與法治教學(xué)即研究，課堂即生活。課堂、教材、教研、反思等均是趙老師心心念念的問題，圍繞這些最常見問題，如何研讀教材，提升老師的教學(xué)能力，趙老師娓娓道來，如數(shù)家珍。其中，課堂與學(xué)生是趙老師落墨最多的地方。課堂是教學(xué)的主陣地，如何上好一堂課，評好一節(jié)課，趙老師樸實(shí)而專業(yè)的指導(dǎo)，從技術(shù)到藝術(shù)，可謂到位，解渴！意猶未盡！趙大燕老師不愧是一線教學(xué)里成長起來的專家，深解一線實(shí)情，整個講座是滿滿的干貨，為一線道德與法治教師教學(xué)教研提供眾多、有效、實(shí)用的“工具”。</p> <p class="ql-block">今天上午我們又幸福的聆聽了焦作師專馬克思主義學(xué)院岳慶周教授的《小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》一講，感觸頗深，收獲很大。</p> <p class="ql-block">岳教授從三方面展開今天的培訓(xùn)：一、小學(xué)道德與法治的現(xiàn)實(shí)問題；小學(xué)道德與法治的性質(zhì)；三、<span style="font-size:18px;">小學(xué)道德與法治的核心素養(yǎng)。從目前小學(xué)道德與法治課程的現(xiàn)狀分析，道出作為一線道德與法治教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，要求道法老師要有刻不容緩的危機(jī)意識，把責(zé)任扛在肩上，做好學(xué)校思政課教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block">岳教授從小學(xué)道德與法治課由來、小學(xué)道德與法治課的涵義、小學(xué)道德與法治課的界定三層面詮釋小學(xué)道德與法治課性質(zhì)。讓我們明白了道德與法治課程是一門以小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)生道德素養(yǎng)與法治素養(yǎng)提升位根本目的的綜合性課程。既有理念引領(lǐng)，又有實(shí)踐解讀，岳教授對小學(xué)道德與法治課的核心素養(yǎng)進(jìn)行深度解讀，給了我們?nèi)碌睦砟詈酮?dú)特的視角，讓我們重新審視我們的道法課堂教學(xué)，幫助我們樹立大思政教育觀，讓我們的道法課堂來源于生活，又高于生活。</p> <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉！博觀而約取 厚積而薄發(fā)！為期十五天的省級骨干教師培訓(xùn)接近尾聲，我們都將各回崗位，但這次培訓(xùn)，通過講座、研討、交流、展示等形式多樣的活動，讓我們了解了政策，開拓了視野，提升了境界，豐富了理論，學(xué)到了方法，獲得了經(jīng)驗(yàn)，明晰了思路，結(jié)下了友誼……不待揚(yáng)鞭自奮蹄，我們一定要把本次培訓(xùn)的收獲和感悟，內(nèi)化成自己的東西，接地氣地帶到學(xué)校里，讓她播撒到我們學(xué)校孩子的心田，甚至輻射周邊兄弟學(xué)校，發(fā)揮更大的作用，只有這樣，才能不虛此行，不辜負(fù)焦作師專領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦，不辜負(fù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的厚望重托。</p>