<p class="ql-block"> 減輕義務(wù)教育學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”主要任務(wù)之一。自中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳“雙減”意見印發(fā)以來，阿旗教育教學(xué)研究中心充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用，從把握作業(yè)功能、調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu)和提高作業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行研究引領(lǐng)，統(tǒng)籌抓好落實(shí)。學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)得到了社會(huì)、家長(zhǎng)普遍歡迎，收到良好效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">深入調(diào)研摸實(shí)情</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 9月份，旗教育教學(xué)研究中心組織學(xué)科教研員深入學(xué)校調(diào)研學(xué)生作業(yè)。通過教師座談、查看作業(yè)、問診課堂等方式找準(zhǔn)癥結(jié)所在。調(diào)研認(rèn)為，要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力是重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">制發(fā)文件出良策</b></p><p class="ql-block"><b>?</b><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block"> 結(jié)合調(diào)研結(jié)果，依據(jù)阿魯科爾沁旗教育局《關(guān)于印發(fā)阿魯科爾沁旗義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則的通知》精神，旗教育教學(xué)研究中心組織學(xué)科教研員反復(fù)研磨，制發(fā)了《阿魯科爾沁旗義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見》。就義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)提出了長(zhǎng)作業(yè)與短作業(yè)相結(jié)合，基礎(chǔ)性與拓展性相結(jié)合，層進(jìn)性與整體性相結(jié)合，獨(dú)立性與合作性相結(jié)合，實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合的五項(xiàng)原則，為教師設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)提供了基本遵循。</p><p class="ql-block"> 旗教育教學(xué)研究中心成立學(xué)科作業(yè)研究領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，負(fù)責(zé)全旗學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究指導(dǎo)工作?；A(chǔ)教育發(fā)展研究部具體研究作業(yè)設(shè)計(jì)并指導(dǎo)實(shí)施。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">全科視導(dǎo)出實(shí)招</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 9月份以來，借助全科視導(dǎo)和學(xué)科基地活動(dòng)，旗教育教學(xué)研究中心基礎(chǔ)教育發(fā)展研究部主要負(fù)責(zé)人累計(jì)做作業(yè)設(shè)計(jì)專題講座十余場(chǎng)次，重點(diǎn)關(guān)注“雙減”工作下的作業(yè)設(shè)計(jì)。提出學(xué)生作業(yè)需遵循作業(yè)設(shè)計(jì)原則，充分挖掘作業(yè)功能，把握作業(yè)統(tǒng)籌，控制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)類型，加強(qiáng)作業(yè)督導(dǎo)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督；要強(qiáng)調(diào)整體設(shè)計(jì)，注重作業(yè)與教學(xué)協(xié)調(diào)，關(guān)注學(xué)生差異，倡導(dǎo)創(chuàng)新作業(yè)，注重過程指導(dǎo)，加強(qiáng)診斷反饋；要注重檢查與評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)分層評(píng)價(jià)，重視多元評(píng)價(jià)，豐富評(píng)價(jià)方式，應(yīng)用評(píng)價(jià)結(jié)果。在中小學(xué)全科視導(dǎo)過程中，提出了基礎(chǔ)+拓展，基礎(chǔ)+特色，基礎(chǔ)+彈性的作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。視導(dǎo)結(jié)束后，學(xué)科教研員撰寫出詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告，為分析全旗學(xué)生作業(yè)實(shí)際提供參考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)見實(shí)效</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 對(duì)應(yīng)旗教育教學(xué)研究中心作業(yè)設(shè)計(jì)工作組，各學(xué)校都成立了學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)教師的學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)。目前，各學(xué)校都制定了“一校一案”，限制了學(xué)生作業(yè)時(shí)間，有效提高了作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。有的學(xué)校教師嘗試給學(xué)生設(shè)計(jì)了四個(gè)層面的作業(yè)，不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生分別完成不同層面的作業(yè)，不增加難度，不拔高。有的學(xué)校教師嘗試給學(xué)生設(shè)計(jì)開放性作業(yè)，有效激發(fā)了學(xué)生的作業(yè)興趣，提高了學(xué)生的探究意識(shí)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培育了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 緊跟政策導(dǎo)向，助力“雙減”實(shí)施?！半p減”減的是負(fù)擔(dān)不是責(zé)任，減的是數(shù)量不是質(zhì)量。旗教育教學(xué)研究中心將持續(xù)加強(qiáng)教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)，把作業(yè)設(shè)計(jì)能力作為教師的基本功，定期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)展示、交流、評(píng)比活動(dòng)。保障教師在精準(zhǔn)分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，為學(xué)生精準(zhǔn)推送作業(yè)，不斷提高作業(yè)的針對(duì)性、有效性。讓廣大學(xué)生在作業(yè)中受益，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。</p>