<p class="ql-block"> 白雪皚皚，銀裝素裹。借著大自然的饋贈(zèng)， 育新小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)老師一起課前精心備課 、課上精密合作，為學(xué)生上了一節(jié)以知雪 、畫雪、寫雪為主題的精彩的學(xué)科整合課。 </p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師在班上告訴孩子們，今天要去操場(chǎng)上一節(jié)科學(xué)和美術(shù)課，希望孩子們認(rèn)真聆聽關(guān)于的雪的科學(xué)知識(shí)，怎樣在雪地中作畫，注意觀察和收集雪的信息。也希望孩子們都能夠?qū)W有所得，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生來到操場(chǎng)上，在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，開展關(guān)于雪的形成原因，雪的形成條件有哪些？雪花的形狀為什么那么有規(guī)則？雪對(duì)地球有哪些影響？……帶著一個(gè)個(gè)提出的科學(xué)問題，育新小學(xué)的學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)老師的指導(dǎo)下，開展關(guān)于雪的小主題探究。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 學(xué)生通過教師引導(dǎo)、自主探究、合作學(xué)習(xí)對(duì)雪的知識(shí)掌握后，接著美術(shù)老師給孩子們上了一節(jié)《雪地里的小畫家》，老師給學(xué)生們講解了在雪地上繪畫小老鼠、小鳥、竹子等的方法并示范作畫后，每個(gè)孩子都?xì)g呼雀躍起來，迫不及待的拿起筆在雪地上盡情的作起畫來</p> <p class="ql-block"> 回到教室，語(yǔ)文老師帶著孩子們回顧剛才的歡樂和收獲，指導(dǎo)孩子們用精煉的語(yǔ)言描述“雪”，并完成一篇題目自擬以雪為主題的習(xí)作。</p> <p class="ql-block"> 本課遵循“活化思維、培養(yǎng)靈性”的原則，本著“時(shí)間彈性化、內(nèi)容系統(tǒng)化、教學(xué)活動(dòng)化”的策略， 采取了啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、合作式的教學(xué)方法 ，學(xué)生積極主動(dòng)、熱情高漲的與大自然親密接觸 ，使學(xué)生在參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟中快樂學(xué)知 、愉悅提能，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，厚植了學(xué)生熱愛自然熱愛家鄉(xiāng)的情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有效的促進(jìn)了核心素養(yǎng)的落實(shí) 。 </p> <p class="ql-block"> 學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)和大部分教師觀摩了這節(jié)課，課后進(jìn)行了反思性的研討。</p>