<p class="ql-block"> 一直以來，廟塘鎮(zhèn)資源中心輻射引領(lǐng)不斷發(fā)揮其作用，同時不斷和村級園老師共同探討關(guān)于本土材料的有效利用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長，也讓我們的老師掌握更多的豐富專業(yè)知識，一直在不斷學(xué)習(xí)，我園資源中心負(fù)責(zé)人李梅和文飛副園長、機(jī)關(guān)幼兒園支教老師宋瓊，一行三人于2021年11月11日來到木耳村村級園、茶臺村級園，對本土材料——玉米棒的玩兒法進(jìn)行指導(dǎo)，同時針對兩所村級園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域角材料給予建議。</p> <p class="ql-block"> 動手動腦能夠培養(yǎng)孩子的觀察能力、創(chuàng)造力、想象力，孩子會在動手動腦的過程中，逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣，越來越精準(zhǔn)的抓住事物的特征，孩子從模仿到創(chuàng)作的過程中，正是創(chuàng)造力不斷提升的過程，在觀察事物與創(chuàng)造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造正是由此產(chǎn)生的。</p> <p class="ql-block"> 讓我們看看孩子們的創(chuàng)造力和想象力……她們的想象會讓你有意想不到的驚喜！</p> <p class="ql-block"> 共同合作:搭建的房子，有窗戶、門……</p> <p class="ql-block"> 我蹲下來和她們一起創(chuàng)造，我提出“房子倒是很漂亮了，不過感覺好像差了點兒什么！”“我知道了是窗戶”！于是接下來又有了窗戶……</p> <p class="ql-block"> 不得不說這個創(chuàng)作把我們驚到了，孩子們對恐龍的認(rèn)識以及對恐龍的外形特征，在生活中掌握的已有經(jīng)驗，就能把“恐龍”用玉米棒拼搭出來，確實了不起……</p> <p class="ql-block"> 龍龍站起來看了看自己的“恐龍”，若有所思，我當(dāng)即引導(dǎo)他說“恐龍身上還有什么”！“尾巴”……</p> <p class="ql-block"> 我和龍龍一起蹲下來，他正在為“恐龍”添尾巴！</p> <p class="ql-block"> 尾巴完成，再次說到“還有什么”，“我想想，哦，眼睛！”</p> <p class="ql-block"> 龍龍拿了一根玉米棒，在那里觀察（眼睛應(yīng)該在什么位置），這時候?qū)O婭老師說到“你想一想，你看見的恐龍，它的眼睛是在哪里的！”</p> <p class="ql-block"> 他告訴我們“應(yīng)該在這兒”！</p> <p class="ql-block"> 另一旁的孩子們也是搭了一個很大的玉米棒格子，正在很開心的玩跳格子……</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們到茶臺村級園的時候，已經(jīng)下起了雨，沒法兒在戶外開展活動，就在教室里面開展了活動……</p> <p class="ql-block"> 宋瓊老師和孩子們一起玩玉米棒，由于村級園條件有效，沒有更多其他的玩具，宋老師指導(dǎo)孩子們怎么樣玩玉米棒……</p> <p class="ql-block"> 這時候萱萱開始拼格子，只要老師適時進(jìn)入指導(dǎo)，孩子的創(chuàng)造力是我們所想象不到的……</p> <p class="ql-block"> 讓小朋友在動手動腦的同時游戲，起到了真正寓教于樂的目的，讓孩子們在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉，培養(yǎng)良好的能力……</p>