<p class="ql-block"> “雙減”背景下，教師如何更好的把握課堂，提質(zhì)增效？ 而作為新教師，更是面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，澗田中心小學(xué)依托青藍(lán)工程，積極開(kāi)展探索研究，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè) 。11月10日~11月11日，在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校開(kāi)展為期兩天的“青藍(lán)工程”之新教師見(jiàn)面課競(jìng)賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">青藍(lán)攜手 共研相長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> 在磨課過(guò)程中，師傅們?nèi)娜獾亟?，毫無(wú)保留地傳；徒弟們真心真意地學(xué)，一點(diǎn)一滴的記。你看，莫道秋風(fēng)起，最美是青藍(lán)。一幕幕主動(dòng)找?guī)煾刚?qǐng)教、試講、研討的場(chǎng)景在澗小的每一個(gè)角落上演，教研活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行著……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">課堂展示 已露尖角</b></p> <p class="ql-block"> 此次新教師見(jiàn)面課中，新老師秀出了自己課堂上最精彩的一幕，她們或溫婉，或簡(jiǎn)練 ，或激情，或穩(wěn)重，充分展示了兩個(gè)月以來(lái)在教學(xué)上的成長(zhǎng)和收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">語(yǔ)文組</span></p> <p class="ql-block"> 鄧智丹老師執(zhí)教的二年級(jí)課文《我要的是葫蘆》拉開(kāi)了此次公開(kāi)課的帷幕，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 吳紫薇老師執(zhí)教的三年級(jí)課文《大自然的聲音》，以音樂(lè)情境開(kāi)課，教態(tài)自然大方，教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言親切自然，帶著孩子們?nèi)肭槿刖橙ジ惺芪恼碌恼Z(yǔ)言美，孩子們學(xué)得輕松愉快。</p> 何宏麗老師帶領(lǐng)可愛(ài)的一年級(jí)萌娃走進(jìn)有趣的動(dòng)物王國(guó)，在《比尾巴》一課教學(xué)中富有親和力，創(chuàng)造了愉快又輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，最后的韻律操更是趣味滿(mǎn)滿(mǎn)。 <p class="ql-block"> 賴(lài)觀蘭老師的《風(fēng)娃娃》讓人回味無(wú)窮，親切活潑、井井有條的課堂深受學(xué)生喜愛(ài)，啟發(fā)式教學(xué)有效突破了重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 林恢賢老師的《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生參與度高，注重與學(xué)生的互動(dòng)，講練結(jié)合，及時(shí)掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 許曉芳老師執(zhí)教的五年級(jí)課文《慈母情深》，以創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境開(kāi)課，配樂(lè)朗誦，走進(jìn)“生活”，讓孩子們?nèi)肭槿刖橙ジ惺艽饶盖樯睢?lt;/p> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)組</span></h1> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課堂精彩紛呈，數(shù)學(xué)課堂別具一格。首先登場(chǎng)的是林平香老師，她運(yùn)用了大量的數(shù)學(xué)生活素材，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出屬于他們的“數(shù)學(xué)話(huà)”，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言去表達(dá)題意，不失為數(shù)學(xué)教學(xué)中提質(zhì)增效的“妙招”！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 雷美婷老師的《用字母表示數(shù)》通過(guò)呈現(xiàn)多樣的生活情景，展現(xiàn)了一節(jié)精彩、高效、有活力、有趣味的課堂！</p> <p class="ql-block"> 劉金輝老師執(zhí)教的《平行與垂直》，他通過(guò)觀察，操作，體驗(yàn)，分析，歸納，循序善誘，讓學(xué)生真正體會(huì)平行與垂直的世界，實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)生活，親近數(shù)學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 丁濤老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配》，層次分明，重難點(diǎn)突出，講與練相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體！</p> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">英語(yǔ)組</span></h1> <p class="ql-block"> 郭桂香老師教態(tài)大方，英語(yǔ)板書(shū)工整美觀，耐心地指導(dǎo)孩子們進(jìn)行小組合作探究。</p> <p class="ql-block"> 葉青蘭老師的《Dinner's ready》，教師激情滿(mǎn)滿(mǎn)，師生配合默契，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">聽(tīng)課看課 真心探究</b></h1><p class="ql-block"> 講臺(tái)之上是認(rèn)真教學(xué)的“傳道人”，講臺(tái)之下是專(zhuān)注聽(tīng)課的“傾聽(tīng)者”，他們帶著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度走進(jìn)教室，記錄并思索著課堂的精彩瞬間！用文字和符號(hào)譜寫(xiě)了一支澗小的交響曲！</p> <p class="ql-block"> 本次青藍(lán)工程之新老師見(jiàn)面課活動(dòng)是實(shí)施“雙減”政策“提質(zhì)增效”的一個(gè)重大舉措。 縱觀12位新教師的見(jiàn)面課，她們的教學(xué)理念，教學(xué)技藝，駕馭課堂的能力或有些許單薄，但她們已經(jīng)融入了澗田中心小學(xué)這個(gè)大家庭，教育生涯將在這里順利啟航。有了澗小這個(gè)大家庭師傅們傳幫帶及團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作，她們已經(jīng)走在了成功的路上，澗田中心小學(xué)的明天定會(huì)萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園！</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">交流總結(jié) 且行且思</b></h1> <p class="ql-block"> 時(shí)光不語(yǔ)，但總是腳步匆匆，為期兩天的見(jiàn)面課取得圓滿(mǎn)成功。評(píng)課是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。課后，在教導(dǎo)處的組織下，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “聽(tīng)君一席話(huà)，勝教十年書(shū)。”議課環(huán)節(jié)，大家踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)。既肯定了新教師們?cè)鷮?shí)的基本功，良好的素養(yǎng)和較高的起點(diǎn)，也誠(chéng)懇地提出了不足之處以及今后的發(fā)展方向。眾人拾柴火焰高！相信這次的活動(dòng)的開(kāi)展，給每位新老師注入一股清流，我們期待青年教師在專(zhuān)業(yè)的道路上早日成長(zhǎng)！真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”</p> <p class="ql-block"> 為勉勵(lì)青年教師繼續(xù)努力，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，學(xué)校對(duì)青藍(lán)工程的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了表彰。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后丁南林校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言：首先他指出青年教師鉆研教材的重要性。教材是教師教學(xué)的重要媒介，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，只有結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)生、備方法、備過(guò)程，教師才能做到心中有目標(biāo)，心中有學(xué)生；其次他強(qiáng)調(diào)：“雙減”之下，只有回歸教育的本質(zhì)，走進(jìn)課堂，做好教育教學(xué)工作，才能打造出自主、活躍的高效課堂；最后他勉勵(lì)所有青年教師要做一個(gè)有上進(jìn)心、有幸福感的教師！</p> <p class="ql-block"> 教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。師徒結(jié)對(duì)、攜手共進(jìn)，相信老師們能帶著教研的余溫再出發(fā)，不斷進(jìn)步，不斷完善，使課堂真正提質(zhì)增效，“雙減”落地生根！將“減負(fù)”進(jìn)行到底，還學(xué)生一份快樂(lè)！</p><p class="ql-block"> “雙減”，我們?cè)诼鋵?shí)，“增效”，我們?cè)诼飞希?lt;/p>