<p class="ql-block"> 愛游戲是幼兒的天性。在自主活動時，幼兒的認(rèn)識、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都比平常的時候好，這是因為在松弛、歡快的情境下，更容易激發(fā)幼兒的主動性、想象力和創(chuàng)造欲，是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動。我園于2021年11月11日全體教師在會議室觀看學(xué)習(xí)“讓教育回歸初心”主題講座。</p> <p class="ql-block">主講人：山東女子學(xué)院教育學(xué)院教授董旭花</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 開展自主游戲，幫助幼兒全面發(fā)展。自主游戲?qū)τ谟變旱娜姘l(fā)展非常重要，可以在游戲中增強幼兒對社會的認(rèn)知，提高小朋友對問題的認(rèn)識和處理問題的能力，促進幼兒之間主動交流合作，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、發(fā)揮創(chuàng)造力，獲得更多的社會技能，增強自我意識和社會道德感。</p><p class="ql-block">自主游戲可以成為科學(xué)啟蒙教育生根發(fā)芽的土壤，教師可以將自主游戲與科學(xué)啟蒙有意識地相結(jié)合，在游戲中添加更多的科學(xué)元素，讓科學(xué)吸引孩子們的興趣。</p><p class="ql-block">開展自主游戲，培養(yǎng)幼兒的自信心。自主游戲能影響到幼兒的世界觀、價值觀。在幼兒園教育中，“不自信”是一個較為普遍的現(xiàn)象，幼兒時期，由于信息的缺失及對外部世界缺乏了解，大部分時間由監(jiān)護人直接處理外界事物。</p><p class="ql-block"> 自由選擇、自主展開、自發(fā)交流是幼兒自主游戲的基本品格，也是衡量幼兒自主游戲的起碼標(biāo)尺。教師要撒開手讓幼兒按自己的意愿，獨立自主地選擇游戲，共享、觀察、幫助是教師指導(dǎo)自主游戲的基本態(tài)度和任務(wù)，要做到“放”、“導(dǎo)”結(jié)合，貫穿于幼兒游戲的全過程。努力促進幼兒的自主性，注意培養(yǎng)幼兒良好個性，使他們能主動探索知識，形成良好的習(xí)慣。</p>