開(kāi)篇語(yǔ) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”，隨著第五組學(xué)員激情澎湃的誦讀聲，2021</span>年“國(guó)培計(jì)劃”欽州市統(tǒng)籌項(xiàng)目——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員們繼續(xù)開(kāi)啟第五天的學(xué)習(xí)旅程。</p><p class="ql-block"><br></p> 專(zhuān)家引領(lǐng)篇 <p class="ql-block"> 11月12日上午，廣西壯族自治區(qū)督學(xué)、欽州市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任鐘逢發(fā)的到來(lái)，讓培訓(xùn)班的學(xué)員們倍感激動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 鐘主任從“贏”字的結(jié)構(gòu)引入課堂，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言從七方面內(nèi)容深入淺出地講述了“贏”的成功學(xué)如何在字源文化中指引學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的教育智慧。讓大家深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，字源文化包羅萬(wàn)象的奧秘，“贏”是成功學(xué)的一字天書(shū)，每一個(gè)人都可以用自己對(duì)人生的思考與謀事的智慧對(duì)其作出詮釋。</p> 共同研討篇 <p class="ql-block"> 下午，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各組員結(jié)合本次學(xué)到的知識(shí)與自己工作的經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)研討，<span style="font-size: 18px;">使學(xué)習(xí)再一次得到升華。</span></p> <p class="ql-block"> 第五小組研討心得：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族的傳承中無(wú)處不在，潤(rùn)物無(wú)聲，成為無(wú)數(shù)中華兒女的人生指南和行為規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行核心價(jià)值觀，除了要學(xué)習(xí)，更要踐行，要從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，見(jiàn)微，見(jiàn)實(shí)，見(jiàn)行，躬身見(jiàn)行，化于無(wú)形，以培養(yǎng)起孩子良好的品德和行為習(xí)慣。</p> 學(xué)員感悟篇 <p class="ql-block"> 李想：要辦好一所學(xué)校，首先抓好師德；要建設(shè)一個(gè)班級(jí)，首先要抓德育。人的道德必然與他的成功與否有著密切的關(guān)系，學(xué)校教育就要讓孩子先學(xué)會(huì)做人，然后再做事。萬(wàn)事德為先，一個(gè)人有了良好的品德，才會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中得到大家的肯定和認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 李甲靈：這次中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，是一次極大的心靈震撼，從認(rèn)識(shí)上加深了理解。一個(gè)人若能在孩童時(shí)期就汲取人類(lèi)最好的精神營(yíng)養(yǎng)，早早培養(yǎng)起自學(xué)能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。開(kāi)展以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基的教育就是為了讓學(xué)生能夠廣泛地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的輝煌成就，這對(duì)于弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，提高日常道德修養(yǎng)大有好處。</p> <p class="ql-block"> 馬曉晨：通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓我見(jiàn)識(shí)了博大精深的廣西民族文化，讓我感到作為一個(gè)壯鄉(xiāng)兒女的驕傲與自豪，我會(huì)把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，提升文化自信！</p> <p class="ql-block"> 陳凱昌：中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是具備時(shí)代性的，是中華民族偉大復(fù)興的瑰寶，是我們作為老師必須要傳承給我們的學(xué)生的。</p> <p class="ql-block"> 農(nóng)劍：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，助推校園文化建設(shè)，讓學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都成為知識(shí)的載體，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出“書(shū)香校園”特有的底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 黃寧：人能弘道，非道弘人。學(xué)而后思，知而后行，篤行方能致遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)雖短暫，進(jìn)步永無(wú)止境。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,初心不改砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 劉敏敏：身在井隅，心向璀璨，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育中落地生根，花果繁昌。</p> <p class="ql-block"> 林玉靜：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是生命的燧石，燃燒著人性的火焰。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，恰似手握一把強(qiáng)勁的弩弓，心中有了不遠(yuǎn)千里匆匆奔赴的借口、不顧一切排除萬(wàn)難也要到達(dá)的理由，只需蓄勢(shì)待發(fā)，便能直指蒼穹。也希望經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的努力，讓《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等珍寶，能夠重新煥發(fā)光彩，真正提升我們的文化自信。</p> <p class="ql-block"> 趙健麗：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以德為先，立德樹(shù)人，厚德載物。</p> <p class="ql-block"> 余良瓊：六天的研習(xí)短暫而充實(shí)，輕輕的來(lái)，載滿而歸。 如果說(shuō)中華民族上下五千年是一條河，我愿乘著小舟回到故鄉(xiāng)，載上“青龍文化”，載上“小江瓷”，載上“大朗書(shū)院”……漂向遠(yuǎn)方……</p> 展望未來(lái)篇 <p class="ql-block"> 傳承中華文明，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!“<span style="font-size: 18px;">風(fēng)起潮涌自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)更需策馬揚(yáng)鞭”，讓</span>我們乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，充分利用這次“國(guó)培”的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐于我們的工作中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力！</p> 第五組學(xué)習(xí)日?；ㄐ? <p class="ql-block"> “編導(dǎo)們”利用休息時(shí)間在研究節(jié)目的編排。</p> <p class="ql-block"> 為了提高節(jié)目質(zhì)量，第五組學(xué)員們利用休息時(shí)間進(jìn)行排練。</p> <p class="ql-block"> 組員們?cè)诟呗曆莩枨洞笾袊?guó)》</p> <p class="ql-block">文字：全體組員</p><p class="ql-block">編輯：馬曉晨 </p><p class="ql-block">審核：李想</p><p class="ql-block">拍攝：李甲靈 余良瓊 趙健麗 黃寧</p><p class="ql-block">校對(duì)：全體組員</p><p class="ql-block">組員：李想 李甲靈 馬曉晨 趙健麗 </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 黃寧 余良瓊 陳凱昌 林玉靜 </span></p><p class="ql-block"> 農(nóng)<span style="font-size: 18px;">劍 劉敏敏</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>