<p class="ql-block"> “書癡者文必工，藝癡者技必良”。教材分析是教師備課中的重要內(nèi)容，它關(guān)系到教師的教學(xué)設(shè)計、課堂組織與實(shí)施，更關(guān)系到教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育目的的達(dá)成，對順利完成教學(xué)任務(wù)具有十分重要的意義。為了使數(shù)學(xué)老師能夠更加精準(zhǔn)把握和使用好教材，提高課堂教育質(zhì)量，臨沂育成小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師開展了第二期教材培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 來自蘭山區(qū)小數(shù)團(tuán)隊(duì)的七位老師給我們帶來了富有專業(yè)引領(lǐng)的教材解讀，讓老師們在近三個小時的線上培訓(xùn)中進(jìn)行了一次頭腦風(fēng)暴式的自我提升。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尚軍老師分析解讀了六年級上冊數(shù)學(xué)第五單元。尚老師從課標(biāo)要求與內(nèi)容編排、例題分析與教學(xué)建議、習(xí)題解讀與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)以及易錯點(diǎn)與考點(diǎn)分析四個方面做了精細(xì)的解讀和指導(dǎo)，使我們明確了教學(xué)理念和手段，不再盲目追求機(jī)械訓(xùn)練。本單元的重點(diǎn)是探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠解決與圓有關(guān)的周長和面積的簡單實(shí)際問題。難點(diǎn)是圓的周長和面積公式的推導(dǎo)。針對教材中的重難點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)和考點(diǎn)等，尚老師進(jìn)行了全方位、多角度的講解與分析。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的韓慶玲老師從內(nèi)容安排及特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、課時教學(xué)及習(xí)題處理三方面分析解讀了第六單元《百分?jǐn)?shù)（一）》。韓老師首先列舉了往年部分縣區(qū)期末卷中百分?jǐn)?shù)知識所占的分值，強(qiáng)調(diào)了本單元的重要性。結(jié)合自身對教材的理解，韓老師引用王永勝老師的教學(xué)設(shè)計，重點(diǎn)剖析了百分?jǐn)?shù)這節(jié)課的內(nèi)容。針對每一節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，韓老師給出了相應(yīng)的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 臨沂岔河小學(xué)的王玉華老師向我們展示了她對第七單元《扇形統(tǒng)計圖》的深刻理解。通過對新課標(biāo)的解讀，王老師建議本單元的教學(xué)需要讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，并能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，從而結(jié)合具體情境，分析和解決問題。王老師對例題逐一進(jìn)行了深刻、細(xì)膩的剖析，引人入勝，收益良多。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李祥軍老師分析解讀了第八單元《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》的教材內(nèi)容。李老師介紹了本單元的內(nèi)容編排、例題分析及建議、練習(xí)題分析及建議、考點(diǎn)分析等，深入分析了教學(xué)重難點(diǎn)，給出了合理有效教學(xué)建議，精準(zhǔn)到位。對于考點(diǎn)、易錯題也提供了方法和策略。本單元教材內(nèi)容較少，但難度偏大，對學(xué)生的抽象思維能力提出了較高的要求。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許圣繪老師和北城小學(xué)的郝貴芹老師帶領(lǐng)老師們對第九單元《總復(fù)習(xí)》進(jìn)行回顧梳理。本單元的重點(diǎn)是構(gòu)建知識體系，難點(diǎn)是綜合解決問題。分版塊整體性復(fù)習(xí)是突破重難點(diǎn)的措施。許老師建議在每個版塊教學(xué)時，讓學(xué)生經(jīng)歷知識梳理形成網(wǎng)絡(luò)、復(fù)習(xí)活動歸納提升、分類練習(xí)提高技能、過關(guān)檢測人人達(dá)標(biāo)這幾個過程，使學(xué)生抓住問題的本質(zhì)，融會貫通。</p> <p class="ql-block"> 教而明其法，學(xué)而得其道。數(shù)學(xué)是就像一棵大樹，有著無數(shù)的故事，數(shù)學(xué)帶來的驚奇和成就，令每一個師生都快樂，相信通過這次學(xué)習(xí)，每個教師都會有所收獲。青春正當(dāng)時，教學(xué)研究，我們一直在路上。</p>