知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，興趣是最好“老師”。為培養(yǎng)學(xué)生多種核心科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，深入挖掘?qū)W生潛在動(dòng)力，錘煉學(xué)生意志，和布克賽爾縣第二小學(xué)六年級(jí)的五個(gè)班級(jí)中55名學(xué)生組成了科學(xué)興趣班“試點(diǎn)成員”。 課程共開設(shè)物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域、生命科學(xué)領(lǐng)域、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域、技術(shù)與工程領(lǐng)域等四大領(lǐng)域中的動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)部分，包含從微觀世界觀察到宏觀宇宙的探究，從探索橋梁搭建到四驅(qū)車傳動(dòng)原理探索，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和好奇心，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，努力做到“有趣”和“有用”相結(jié)合。<br> 顯微觀察 橋梁搭建 在興趣活動(dòng)中，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西，把動(dòng)手看成一種快樂(lè)的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來(lái)培養(yǎng)動(dòng)手能力。在場(chǎng)景式創(chuàng)作中，追求動(dòng)手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。在對(duì)建筑結(jié)構(gòu)模型探索中，體驗(yàn)創(chuàng)造性發(fā)揮。在對(duì)四驅(qū)車模型拆解過(guò)重中，研究結(jié)構(gòu)、了解原理,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。 火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn) 橋梁 場(chǎng)景創(chuàng)作成品 綠色家園場(chǎng)景制作 科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓孩子們?cè)诳茖W(xué)的沃土中實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)想；應(yīng)用科學(xué)，讓科學(xué)的種子在第二小學(xué)孩子們幼小的心田里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果……