個(gè)人簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 何小華，女，1977年生，本科學(xué)歷。東鄉(xiāng)一小語(yǔ)文教師，一級(jí)教師，撫州市優(yōu)秀教師，東鄉(xiāng)區(qū)杰出育苗獎(jiǎng)獲得者。</p><p class="ql-block"> “三尺講臺(tái)灑心血，愿作春泥更護(hù)花”。何小華教師從教20多年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線，具有堅(jiān)定的理想信念和職業(yè)操守，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，把滿腔熱血與青春獻(xiàn)給了教育，把勤勞與智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，“用心、用情、用愛(ài)、用行動(dòng)”詮釋著“用心教育、用情感染、用愛(ài)呵護(hù)、用青春踐行”的教育情懷。</p> <p class="ql-block"> “春風(fēng)化雨花千樹(shù)，愛(ài)心培育幸?；ā?，她所帶的班級(jí)成績(jī)名列前茅。她，用一片丹心化成春雨、潤(rùn)物無(wú)聲，用一腔真情譜寫人生新華章。</p> <p class="ql-block"> 她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。</p> 教育足跡 <p class="ql-block"> “玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。學(xué)生如玉，不琢不成器，學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師們用心雕琢，這是社會(huì)賦于教師們的責(zé)任。何小華老師一直謹(jǐn)記：雖然我們不能增加學(xué)生生命的長(zhǎng)度，但我們可以增加學(xué)生生命的深度。</p> <p class="ql-block"> 用心經(jīng)營(yíng)著教育，用愛(ài)溫暖著童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽(yáng)光，引導(dǎo)孩子浸潤(rùn)書香，她是這樣想的，也是這樣做的。</p> <p class="ql-block"> 雖然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)悔。她以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一個(gè)孩子；以慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。</p> 攜手“青藍(lán)” <p class="ql-block"> 在平常教學(xué)工作中，她切實(shí)起到師傅帶徒弟的作用，把自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，毫無(wú)保留的傳授給年輕教師，把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給她們。在指導(dǎo)她們的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，盡力幫她們分析教材，聽(tīng)她們講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，方法，并多次指導(dǎo)她們?cè)嚱?，?duì)其提出改進(jìn)意見(jiàn)。并在教態(tài)、聲音、體態(tài)語(yǔ)和手勢(shì)的運(yùn)用，提問(wèn)的有效性等方面提出要求，并加以指導(dǎo)。在“青藍(lán)工程”的推動(dòng)下，她不忘初心，傳承課改的理念，鑄就創(chuàng)新靈魂，不懈進(jìn)取，和這些年輕的徒弟們一起，在這片教育的沃土上共同成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p> 教學(xué)特點(diǎn) 精心備好每一課 <p class="ql-block"> 雖從教20多年，但在教學(xué)方面對(duì)于何小華老師來(lái)說(shuō)，每一篇課文都是新課文，每一個(gè)學(xué)生都是新學(xué)生。因此，每上一篇課文，她都會(huì)精心鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。胸有成竹，走上三尺講臺(tái)，在課堂上細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、思維、口才。</p><p class="ql-block"><br></p> 用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生 <p class="ql-block"> 古人云：“親其師，信其道”。何小華老師在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以愛(ài)為主”，她通過(guò)積極的教育情趣來(lái)激發(fā)、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，更加集中精力，更好地學(xué)習(xí)。課堂上的她溫婉自若，猶如春雨滋潤(rùn)學(xué)生心田。課后，經(jīng)常去家訪，及時(shí)了解孩子的動(dòng)向。雖無(wú)江海波瀾的壯闊，卻不乏山間流水的清新，于無(wú)聲之中將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開(kāi)，讓生命脈芽破土而出，讓智慧火花流光溢彩。</p> 主要榮譽(yù) <p class="ql-block"> 在教學(xué)期間，除了認(rèn)真鉆研教材，她更不忘充實(shí)自己，時(shí)刻提升自己。她結(jié)合教學(xué)寫論文，積極參與課題研究，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">2006年被評(píng)為“東鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師”</p><p class="ql-block">2012年被評(píng)為“東鄉(xiāng)縣優(yōu)秀班主任”</p><p class="ql-block">2020年被評(píng)為“東鄉(xiāng)區(qū)三八紅旗手”</p><p class="ql-block">2020年被評(píng)為“東鄉(xiāng)區(qū)第四屆杰出育苗獎(jiǎng)”</p><p class="ql-block">2020年被評(píng)為“撫州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”</p><p class="ql-block">2021年被評(píng)為“撫州市優(yōu)秀老師”</p><p class="ql-block">2020年指導(dǎo)學(xué)生在少年詩(shī)詞大賽中獲東鄉(xiāng)區(qū)一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2020年微課《媽媽睡了》在全區(qū)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2021年論文《指導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作》在雜志《知識(shí)窗》5月份發(fā)表</p><p class="ql-block">2019年論文《小學(xué)語(yǔ)文課堂現(xiàn)實(shí)講授有限實(shí)時(shí)策略的探討》在《赤子》第19期發(fā)表，獲國(guó)家級(jí)期刊論文一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2018年論文《如何讓學(xué)生愛(ài)上閱讀》在全區(qū)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2015年參與省課題《提升小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的方法研究》</p><p class="ql-block">2014年撰寫的作文《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》在全縣教師教學(xué)能力競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2014年指導(dǎo)學(xué)生在全縣語(yǔ)言文字書寫大賽中獲二等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2014年輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中獲指導(dǎo)三等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2012論文《如何提高學(xué)生的寫作能力》獲全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文論文一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2011年論文《閱讀，是學(xué)生的另一片天地》在全國(guó)第六屆“相約名師”主題征文中獲二等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">2010年執(zhí)教的《童年趣事》在市小學(xué)語(yǔ)文作文優(yōu)質(zhì)課獲三等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">2008年撰寫的文章《如何指導(dǎo)低年級(jí)說(shuō)寫》獲省教科所二等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二十五年的教育生涯中，何小華老師用微笑注解人生，用愛(ài)心定義教育。對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。她是美的耕耘者，美的播種者。她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子們的心田綠草如茵，繁花似錦！</p><p class="ql-block"><br></p>