心理健康教育，教育健康心理－崇左市“市縣教師培訓(xùn)團隊研修－中學(xué)心理健康培訓(xùn)”呵呵記 導(dǎo)語 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“生命寶貴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">但人的價值不在于生命的長短</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而在于生命的意義</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只有保持心理上的健康純潔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">才能使你的生命放出光彩”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)是參訓(xùn)的第一天下午的課程，將由我們第二小組做一個簡單的精彩小記錄，附上本節(jié)主講教師特寫鏡頭。后面更精彩，我們一起往下看吧！</p> 授課開始 <p class="ql-block"> 青少年時期是個人身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，由于人際交往的拓展和學(xué)習(xí)壓力的增加，更容易出現(xiàn)各種心理問題。為使我市教師能更加從容地應(yīng)對日益復(fù)雜的中學(xué)生的心理問題，提升對學(xué)生心理健康問題的識別、預(yù)警能力，加強對心理危機情況的干預(yù)與管理能力，<span style="font-size: 18px;">有幸參加了“崇左市‘市縣教師培訓(xùn)團隊研修--中學(xué)心理健康培訓(xùn)。</span>2021年11月11日下午14:30，由桂林市教育科學(xué)研究所教育科研主任、正高級教師高永金老師帶來的《心理健康活動設(shè)計與實施》為題的心理健康教育技能培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 高永金老師首先向參訓(xùn)的學(xué)員介紹自己，通過自己的成長歷程與社會兼職讓大家了解到了自己的老師。本節(jié)課高老師向大家分享了《中學(xué)心理健康教育課程設(shè)計與實施》。</p> 重點內(nèi)容 <p class="ql-block"> 對于高老師的詳細闡述，我們小組主要概括為以下這五個方面：</p><p class="ql-block"> 1.為什么要開展心理課</p><p class="ql-block"> 2.開展好心理課的三個原則</p><p class="ql-block"> 3.心理健康的特征</p><p class="ql-block"> 4.心理課的五種教學(xué)方法</p><p class="ql-block"> 5.課堂組織與心理課程序</p> 學(xué)習(xí)中的我們 老師的精彩授課 <p class="ql-block"> 古人云授人以魚不如授人以漁，培訓(xùn)的意義不在于掌握了多少知識點，而在于通過老師的講解，讓我們學(xué)會了一種分析問題的思路，在這下午的培訓(xùn)中高老師對學(xué)員們的發(fā)言分享精彩視頻，大家一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"> 將高老師的這句話分享給大家“沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的自信心！”</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說過，“一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”，因此作為老師，不僅要傳授孩子知識，更重要的是要關(guān)注孩子的心理，重視孩子的心理健康，時刻關(guān)心正在成長的孩子的心靈。只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，增強自己的心理教學(xué)的能力，設(shè)計適合學(xué)生的活動課程，才能夠成為一名合格的，一名優(yōu)秀的心理教師。</p><p class="ql-block"> 愿我們用更科學(xué)的方法愛孩子，走進他們的心靈，理解他們內(nèi)心的情感，不再打著愛的名義貶低他們、給他們施壓，愿我們真正的教書育人，不僅傳授給他們知識，更加促成他們健康的心理狀態(tài)，愿你我都能通過教育健康心理的學(xué)生，讓我們共同努力，推動學(xué)校心理健康教育的發(fā)展！</p> 心理健康心理老師教育培訓(xùn)教師我們孩子崇左市生命