<p class="ql-block">老師：《海洋奇緣》學完了之后，在你們身上可以看到莫阿拉和奶奶的影子就算是成功了?，F(xiàn)在只有S同學過關(guān)了（但如果按我的要求還差一點，缺少一點莫阿拉和奶奶的影子）。其他人還沒有過，按照這樣的進度，你們是打算在養(yǎng)豬場過年了嗎？打算在養(yǎng)豬場過年的舉手，（同學沒一個舉手）沒人舉手？你們現(xiàn)在的進度就是這樣打算的。這樣，你們?nèi)ヰB(yǎng)豬的時候可以天天對著豬表演。比如S同學你講奶奶的故事，豬沖著你叫，你覺得它們是在嘲笑你，然后你接著講。你再講的時候，它們還是沖著你叫，就覺得是在罵你是瘋子，這時你就感覺自己還要不要再繼續(xù)講下去了？還有C同學，你想做歌劇演員，那你就對這些豬唱，把它們唱的很開心。</p><p class="ql-block">電影：爸爸出來阻止奶奶講故事。</p><p class="ql-block">老師：開始提問，為什么爸爸這個時候出來？</p><p class="ql-block">S同學：父親不相信這個故事。</p><p class="ql-block">老師：父親不相信他可以不聽呀，為什么不讓奶奶給孩子們講呢？</p><p class="ql-block">J同學：父親不想讓奶奶把故事講完，擔心小孩子們相信了奶奶的話會出海。</p><p class="ql-block">H同學：父親小時相信了奶奶的話，他和自己的好朋友一起出海，結(jié)果自己的好朋友在大海中死了，所以他不想讓這些小孩子也去出海。</p><p class="ql-block">老師：嗯，這個邏輯是不是更符合一些？爸爸是一個很負責任的人，他不想讓別人也遭受他自己曾經(jīng)受過的傷。你們有沒有替別人著想過？</p><p class="ql-block">電影：爸爸抱起莫阿拉。</p><p class="ql-block">老師：爸爸為什么抱起莫阿拉？</p><p class="ql-block">學生：爸爸覺得莫阿拉被嚇到了。</p><p class="ql-block">老師：有沒有聽過有一種冷媽媽覺得你冷？有一種害怕媽媽覺得你害怕？有一種弱是媽媽覺得你弱？你們?yōu)槭裁磿內(nèi)?？是你們本身就弱嗎？還是由你們的父母保護出來的弱？你們的媽媽經(jīng)常要提醒你們該喝水了，該穿秋褲了，該上廁所了。</p><p class="ql-block">電影：爸爸說只要我們在島上就會很安全。</p><p class="ql-block">老師：這個邏輯對嗎？比如有人說我們的運動，有人說我們的運動多危險呀！什么后翻、后空翻、側(cè)空翻。孩子這么小，不要給孩子做這些運動或是做一些簡單的運動，這樣孩子就會安全。他的邏輯就是不做或做簡單的運動孩子就會安全，這個邏輯對嗎？為什么？</p><p class="ql-block">H學生：不對，現(xiàn)在不運動，等以后遇到危險就會被人家欺負了，逃也逃不了。</p><p class="ql-block">老師：以前有這樣一件事情，一個學堂里有一個孩子坐在凳子上，不知道怎么就坐著摔倒在地上，就這樣倒在地上結(jié)果這孩子的一根骨頭斷了。這是什么原因？</p><p class="ql-block">C同學：牛奶喝多了。</p><p class="ql-block">老師：這一看就是運動太少了，再遇到緊急情況是不知道應對。你們現(xiàn)在運動多，反應就比較快，在摔倒的一瞬間你就一個側(cè)手翻或是手很自然的撐地起來了，就把這樣的力給化解了。還會摔斷骨嗎？就像貓從高樓上跳下來，它們落地的時候很輕盈。所以我叫你們在跳臺階的時候腳就用一點點力就可以了，就是訓練這樣的輕盈度。</p><p class="ql-block">電影：奶奶說這個故事是真是的，必須要有人去做。</p><p class="ql-block">老師：就像中國的教育沒有人去做，所以山長就去做，如果我們不去做就會被外國人嘲笑。山長為什么做武道？山長不做就沒有人去做了，山長找來的武師都會打但不會教。爸爸就覺得只要留在這個小島上就安全了。</p><p class="ql-block">電影：莫阿拉救小海龜。</p><p class="ql-block">老師：開始提問。</p><p class="ql-block">C同學：莫阿拉為什么會關(guān)注到其他的事？</p><p class="ql-block">老師：莫阿拉為什么救小海龜？她的動機是什么？海螺對她意味著什么？</p><p class="ql-block">J同學：海螺是她喜歡的東西。</p><p class="ql-block">老師：小海龜意味著為別人服務(wù)，海螺意味著滿足自己的感覺。把這替換到你們的生活中，你們生活中有沒有這樣的事？比如現(xiàn)在有一個人摔倒了，你正準備吃烤雞。你是選擇去幫助摔倒的人還是繼續(xù)吃你的烤雞？想先吃烤雞的舉手，真實一點（H同學和G同學舉手）。所以你們是把幫助別人放在了第一位還是把服務(wù)自己放在了第一位？再比如：你們吃飯的時間是30分鐘，你的伙伴現(xiàn)在遇到麻煩需要幫助，如果去幫助他你就要少10分鐘的吃飯時間，不幫他，你的伙伴會少更多的時間吃飯。你是先去吃飯還是先去幫助伙伴？你們在演這一段的時候就帶著這樣的想法，用同理心去思考別人。</p><p class="ql-block">電影：莫阿拉救了小海龜非常的開心。</p><p class="ql-block">老師：這里就講到了目標型的人和感覺型的人。比如一個人在公交車上給別人讓坐，別人沒有對他說謝謝，這個人就很生氣，他覺得‘我給你讓坐，你連謝謝都不說’。這個人為什么讓坐？還有的人覺得沒有得到他想要的回應，就會說‘你這個怎么怎么這樣？哼！你以后會怎么怎么樣！’，他就詛咒別人不好。</p><p class="ql-block">H同學：我就說過，他們因為什么事不能完成就說要去吃屎，我就詛咒他們?nèi)コ允骸?lt;/p><p class="ql-block">老師：這里和你們說一下宇宙法則，當你去詛咒別人吃屎的時候，宇宙就收到‘吃屎、吃屎’，但宇宙不知道是誰吃屎。這個信號是有H同學發(fā)出來的，所以宇宙就會給你安排。當然不是真的去吃屎，但是會吸引這樣的事情來到你身邊。。當你每天都祝福別人的時候，宇宙收到的就是喜悅的感受，就會吸引好的事情來到你的身邊。今天我為什么要找S同學過關(guān)？因為我看到他內(nèi)在的力量出來了一點。為什么沒有找W同學過關(guān)？W同學整天愁眉苦臉的，他講奶奶的故事，怎么能承擔起責任？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>